春季气候转暖时,青蛙进行繁殖。试分析青蛙的繁殖行为:
(1)雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来,这是_______行为。
(2)雌蛙和雄蛙抱对,雌蛙先将卵排到水中,雄蛙也将精子排入水中,然后在水中_______和_______结合成_______,完成_______作用。
(3)蛙的受精卵在_______中发育成蛙,该过程要经过_______和_______阶段。蛙的发育是______________,原因是___________________________________。
(4)池塘里蝌蚪密度过大时,蝌蚪能从肠里排出有毒物质,这种物质会使幼小的蝌蚪死亡。这种行为对于青蛙种族的延续是______________的。
(1)繁殖
(2)精子 卵细胞 受精卵
(3)水 幼体 成体 幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,主要用肺呼吸;其幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性都发生很大的变化
(4)有利
【解析】
试题分析:(1)雄性青蛙在口的后方有鸣囊,可以鸣叫,雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙,属于雌雄两性之间的求偶现象,属于繁殖行为。
(2)雌雄蛙抱对,这是雌雄动物之间的识别,雌蛙和雄蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排到水中,在水里完成受精形成受精卵。
(3))青蛙的生殖过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,青蛙经过抱对,雌雄蛙分别把精子与卵细胞排在水中,在水中形成受精卵,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,主要用肺呼吸,其幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性都发生很大的变化,属于变态发育。
(4)池塘里的蝌蚪密度过大时,蝌蚪能从肠里排出有毒物质,这种物质会使幼小的蝌蚪死亡,这种行为对青蛙种的延续是有利的,利于优良蛙种的延续。
考点:本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程,解答此题的关键是理解动物行为的目的、动物发育特点。
科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第四章 生物的遗传和变异(解析版) 题型:选择题
下列说法中错误的是( )
A.染色体由DNA和核酸组成
B.DNA上一些具有特定遗传信息的片断叫基因
C.生物的性状是由基因控制的
D.生物体的主要遗传物质是DNA
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第四章 生物的遗传和变异(解析版) 题型:选择题
一对双眼皮的夫妇,生育了一个单眼皮的孩子,下列叙述错误的是( )
A.双眼皮是显性性状
B.单眼皮是隐形性状
C.单、双眼皮是一对相对性状
D.双眼皮性状是不可遗传的
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第四章 生物的遗传和变异(解析版) 题型:选择题
面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子,这对夫妇的基因型是( )
A.DD、DD B.Dd、Dd C.DD、Dd D.DD、dd
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第二章 动物的生殖发育(解析版) 题型:选择题
家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等,主要体现在哪些方面( )
①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为
A.①③⑥B.①②④ C.①③⑤D.③⑤⑥
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第二章 动物的生殖发育(解析版) 题型:选择题
关于家蚕和蝗虫的生殖发育,某同学作了如下概述,其中错误的是( )。
A.它们都是通过有性生殖方式产生后代
B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成
C.其发育都经过5次蜕皮,都经历蛹期
D.其成虫都有发育完善的翅,适于飞行
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第三章人的生殖和发育(解析版) 题型:综合题
如图表示男女主要性器官发育情况,请根据下图回答下列问题:
(1)图中A所表示的器官是________,B表示的是__________。据图分析可以发现A的发育比B要 _________(选填“早”或“晚”)两年左右。
(2)由于A和B两器官的发育,进入青春期后男孩会出现_________,而女孩会出现__________。
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第一章阶段测试(二)(解析版) 题型:选择题
按照着生的位置来区分,芽可以分为( )
A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽 C.枝芽和混合芽 D.侧芽和花芽
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