【题目】以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网,据图回答下列问题
①甲生态系统的食物网中属于生产者的是 。
②乙生态系统的食物网共有 条。
③若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是 (填“甲”或“乙”)
④乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是( )
A.捕食 B.竞争 C.捕食和寄生 D.捕食和竞争
⑤乙生态系统中蛇的生命活动所需能量归根到底来源于( )
A.鼠 B.草 C.阳光 D.兔
【答案】①草 ②5 ③甲 ④D ⑤B
【解析】
试题(1)在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统,生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物包括生产者(绿色植物)、消费者(所有动物)和消费者(腐生细菌和真菌,)两者缺一不可.在该生态系统中草是生产者,所有动物属于消费者,从甲图中看出两条食物链的起点都是草.因此该食物网中的生产者是草.绿色植物草能够通过光合作用制造有机物.所有动物属于消费者。
(2)在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链.在该生态系统中,含有5条食物链,分别是草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰,草→鼠→猫头鹰,草→鼠→蛇→猫头鹰,草→兔→蛇→猫头鹰,草→兔→猫头鹰.
(3)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,反之,就越弱;由图分析可知,甲图生态系统的生物种类少,乙图生态系统的生物种类多.若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,受影响最大的是以鼠为食的消费者.甲图中蛇、猫头鹰都吃鼠,生物种类少,因此,受影响最大.乙图中蛇、猫头鹰吃鼠外,还以吃虫的鸟、兔为食物,生物种类多,因此,受影响相对小一些.故受到影响最严重的生态系统是甲生态系统.
(4)由上图生态系统中可知,猫头鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系,猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要.蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物田鼠,因此又属于竞争关系.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为青蛙的发育过程示意图
(1)青蛙的发育经过了_________、________、________和________四个阶段,属于________发育。
(2)蝌蚪的特点和生活习性:生活在____中,用_________呼吸。
(3)成蛙用_______呼吸,并用______辅助呼吸。
(4)蛙鸣的意义:______________。抱对的意义:__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】眼睛是心灵的窗户,下列关于眼与视觉叙述正确的是( )
A. 环境光线突然变亮,眼睛的瞳孔将变大
B. 晶状体曲度过大会导致物像落到视网膜后方,这就是近视
C. 物体光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
D. 眼球成像与照相机原理相似,眼球结构中的巩膜相当于照相机中胶卷的作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图表示生态系统各成分的关系,请据图回答:
(1)若C是腐生性微生物,则C是生态系统中的______者。
(2) 若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物环境,则该图表示的是地球上最大的生态系统_______。
(3)若A代表草,B代表牛,则A与B构成________关系。B的生命活动所需要的能量最终来自________ 。
(4)一般地说,生态系统中生物种类和数目越多,生态系统的结构越复杂,生态系统的自我调节能力就________(选填“越强”或“越弱”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明的妈妈到菜市场去买鱼,为了买到物美价廉的鱼,她决定买一条刚刚死去的。在许多死亡的鱼中,挑出新鲜鱼的办法是挑选( )
A. 鳃丝颜色鲜红的 B. 体表湿润的
C. 鳞片完整的 D. 体表无伤的
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