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    【题目】你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表面有很滑的黏液，鱼表面黏液的主要作用是（　　）

    A. 减小运动的阻力 B. 预防人类捕捉

    C. 保护体表湿润 D. 辅助呼吸

    【答案】A

    【解析】水生活在水中，体表覆盖着鳞片，能分泌黏液，所以我们摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，黏液的主要作用是减少运动时水的阻力，适于水中生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在花店里，可以看到同一株仙人掌上有不同颜色的仙人球，这是利用了植物无性生殖方式中的（ ）

    A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：

    （1）青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是______________，它们的生殖方式都属于_________(选填:无性生殖；有性生殖)。

    （2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活，而青蛙主要用__________呼吸、能够在陆地生活。这种发育称为___________。

    （3）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有________这个阶段，其发育过程称为_____________。家蚕和蝗虫的发育过程中，幼虫都有蜕皮现象，这是因为_________限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：

    （1）涡虫和蛔虫分别属于、（填动物类群）．
    （2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的；身体和都分节．
    （3）蚯蚓身体分节，靠蠕动爬行．
    （4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？（说出一种即可）．
    （5）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用呼吸；青蛙水陆两栖，成体用呼吸，辅助呼吸．
    （6）对以上动物进行分类：鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是下列选项中的 ．
    A.生活环境的不同
    B.脊柱的有无
    C.生殖方式的不同
    D.生活方式的不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】腊肉、腊鱼能存放较长时间，是因为（　　）

    A. 腊肉、腊鱼营养被破坏 B. 腊肉、腊鱼体内会有较多的盐，不利于细菌存活

    C. 腊肉、腊鱼内的细菌繁殖速度慢 D. 腊肉、腊鱼上的细菌体内水分被浓盐水夺去

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人在感冒时，呼吸不畅的原因是

    A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔

    B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔

    C．气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道

    D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某生态系统中的食物网示意图。据图分析，下列说法正确的是（）

    A.该食物网中包含4条食物链
    B.蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系
    C.没有分解者，图中所示各食物链均不完整
    D.若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的有性生殖需要由_________生殖细胞结合成_________，再继续发育成新个体，其后代具有_________的遗传特征，马铃薯的块茎生殖、葡萄枝的扦插都_________有性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学对能卷舌和不能卷舌这对相对性状的遗传情况进行了研究．他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计，结果如下表所示：

    类别

    家庭数目
    （个）

    父母性状

    子女性状

    能卷舌

    不能卷舌

    第一类

    89

    不能卷舌

    不能卷舌

    0

    89

    第二类

    160

    不能卷舌

    能卷舌

    104

    56

    第三类

    120

    能卷舌

    能卷舌

    97

    23


    （1）利用问卷的形式了解遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的法．
    （2）控制能卷舌的基因是性，控制不能卷舌的基因是性，此判断可根据第类（填写类别）调查结果得出．
    （3）用B表示显性基因，b表示隐性基因，第三类的子女中能卷舌性状的基因组成是、 ．
    （4）能卷舌和不能卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有遗传效应的片段．

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