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    在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确．以下问题不符合要求的是（　　）
    分析：提出的问题要具体、明确，符合生活实际，才能便于探究；如果问题太大或过于笼统，就无法探究．
    解答：解：由分析可知：A、蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？提出的问题要具体、明确，符合探究实验要求；
    B、鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？提出的问题要具体、明确，符合探究实验要求；
    C、光线强弱会影响昆虫的生活吗？提出的问题要具体、明确，符合探究实验要求；
    D、外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？外界因素涉及许多问题，提出的问题不具体，没有针对性，不符合探究实验要求．
    故选：D
    点评：此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据探究“根的什么部位生长最快”实验，回答下列问题．
    （1）在本探究实验中，提出的问题是
    根的什么部位生长最快
    根的什么部位生长最快
    ．
    （2）根据提出的问题和学过的知识，作出的假设是
    根的伸长区部位生长最快
    根的伸长区部位生长最快
    ．
    （3）实验中应选用生长
    快速
    快速
    的根作为实验材料．
    （4）用铅笔在根尖表面，从下向上依次等距离画四条线，将根尖分为ABCD四段，各段所表示的位置依次是：A
    根冠
    根冠
    、B
    分生区
    分生区
    、C
    伸长区
    伸长区
    、D
    成熟区
    成熟区
    ．
    （5）根据下表中记录的测量数据你得出的结论是：
    根的伸长区部位生长最快
    根的伸长区部位生长最快
    ．
    时间 A（mm） B（mm） C（mm） D（mm）
    第一天 2 2 2 2
    第二天 2.1 2.3 2.8 2.1
    第三天 2.3 2.7 5.6 2.2

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：
    取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤；在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，根据实验回答问题．
    （1）在此实验中你提出的问题是
     
    ．
    （2）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？
     
    ．
    （3）这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活？
     
    ．
    （4）在本实验中设置甲瓶的作用是
     
    ．
    （5）实验中为什么要用5只蚯蚓做实验？只用一只蚯蚓做实验行吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2014届福建厦门梧侣学校初二上期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。以下问题不符合要求的是

    A.蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？      B.鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？

    C.光线强弱会影响昆虫的生活吗？    D.外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。以下问题不符合要求的是


    1. A.
      蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？
    2. B.
      鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？
    3. C.
      光线强弱会影响昆虫的生活吗？
    4. D.
      外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？

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