【题目】在生物圈中，动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。下图列举了几种常见动物。请仔细观察并结合所学知识回答有关问题：
（1）若把以上动物分为A、B与C、D、E两类，则分类的依据是 。
（2）上述类群中属于恒温动物的是 （填字母）。
（3）D与E相比，D特有的生殖发育特点是 。
（4）E有一种独特的呼吸方式与其体内结构 有关。
（5）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是 。
【答案】（1）体内是否有脊柱
（2）D、E
（3）胎生、哺乳
（4）气囊
（5）促进自然界的物质循环（或促进生态系统的物质循环）
【解析】
试题分析：如图A是蚯蚓，B是蜜蜂，C是青蛙，D是兔子，E是家鸽。
（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是A、B，属于无脊椎动物；一类是C、D、E，属于脊椎动物。
（2）鸟类和哺乳类属于恒温动物。兔子、家鸽属于恒温动物。
（3）家兔属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生哺乳。
（4）类适于空中飞行生活原因之一是呼吸系统具有气囊这一结构，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给鸟类飞行充足的氧气。
（5）动物直接或间接以植物为食，属于生态系统中的消费者，其通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，返回无机环境中，促进了自然界中的物质循环。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内的代谢废物。人体是一个统一的整体，各系统之间存在着紧密的联系。根据下面的示意图回答问题：
（1）小肠是消化的主要场所，与此功能相适应图一中________分泌的消化液会进入十二指肠。
（2）若图二中的C代表肺泡，当肋间肌和膈肌都收缩时，图中A、B、C三处的气压大小关系为___________。
（3）肺泡中的氧气扩散进入血液后，随着血液循环到达图三，氧气从进入心脏到出心脏所经历的路线为___________（用数字和箭头表示），然后通过血液循环输送到各组织细胞参与分解有机物。
（4）根据图四写出尿素进入肾脏后到形成尿液排出所经过的结构____________（用数字和箭头表示）。
（5）图四中3、4、8三处的液体中都含有的成分是____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传染病的死亡率．从传染病的预防描述分析，对疟疾患者及时治疗属于（ ）
A. 消灭病原体 B. 保护易感人群 C. 切断传播途径 D. 控制传染源
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）从组成上看，生态系统都包含 部分和 部分。
（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于 ，图中的各种动物属于 。
（3）图中有 条食物链，其中最长的一条 是： 。
（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的 。
（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在 关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在 关系。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】分析下面有关人体不同部位生长速度曲线如图，回答下列问题。
图中代表生殖器官生长速度的曲线是 （填序号）。人身体部位生长具有两次生长高峰，其中第二次是 期，进入此发育期，女孩就出现每月一次的子宫出血现象，叫做 ；而男孩有时睡梦中会出现精液的现象，叫做 。
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