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在做这份试卷时,你一定仔细审题,认真思考,然后书写作答.完成这一连串活动主要靠你的
 
系统的调节作用.
考点:脊髓和脑的结构及其功能
专题:
分析:人体的各项生命活动的顺利进行都需要在神经系统的调节下才能完成,据此解答.
解答:解:人体具有八大系统,这八大系统在神经系统的调节下形成一个统一的人体,并完成人体的各项生命活动.人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体.因此,人体各个系统所以能够密切配合,协调地活动,起主要调节作用的是神经调节.
故答案为:神经
点评:解答此题的关键是明确神经系统的组成及调节功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中能说明人类免疫缺陷病毒(HIV)属于生物的是(  )
A、具有细胞结构
B、能独立生活
C、可在人体细胞内内繁殖
D、能够进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关软体动物的描述中,错误的是(  )
A、软体动物都有外套膜
B、软体动物的身体比较柔软,所以体外都有贝壳保护
C、软体动物有水生的,也有陆生的
D、软体动物的身体有螺旋形的,也有对称形的

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中的①中流动的是(  )
A、尿液B、汗液C、血液D、原尿

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科目:初中生物 来源: 题型:

子代中为高茎的可能性是(  )
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目:初中生物 来源: 题型:

验证“绿叶在光下制造有机物”,步骤如下:先将天竺葵进行黑暗处理,用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖,移到光下照射后,用酒精脱色,取出叶片漂洗,滴加碘液验证.请回答下列问题:
(1)此实验验证光合作用所需的条件是
 
,制造的有机物主要是
 

(2)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热后,叶子变成黄白色,酒精的颜色会变为
 
色.
(3)用清水漂洗后,把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液,
 
部分(“见光”或“不见光”)变成蓝色.
(4)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时吸收大气中的
 
,释放
 
,维持生物圈中的碳--氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
(液泡、叶绿体).(任写一项)
(2)写出图中①--⑥的结构名称:
①细胞壁  ②细胞膜   ③叶绿体
④细胞核  ⑤液泡   ⑥细胞质
其中动植物细胞都有的结构是
 
( 填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”是人们普遍关注的问题.某班生物科代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如图.请据图回答.

(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案.
(2)有人认为生男还是生女的责任不在女性而在男性,这种想法对吗?答:
 
(填“对”或“不对”).
(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
 

(4)无论是生男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有
 
现象.

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