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    【题目】在生态系统中，下列选项中为生产者的是 （ ）

    A. 蘑菇 B. 土壤 C. 水稻 D. 蜜蜂

    【答案】C

    【解析】蘑菇靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此蘑菇属于分解者，A错误；土壤属于非生物，B错误；水稻是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此水稻属于生产者，C正确；蜜蜂是动物必须直接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此蜜蜂属于消费者，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析回答问题：

    （1）此农田生态系统中的食物网中有_____条食物链。请写出其中最长的一条食物链_____。

    （2）食物链和食物网中不可缺少的成员是_____和_____。

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    【题目】广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同放入品种决 定于生物多样性中的（ ）

    A. 物种多样性 B. 遗传（基因）多样性 C. 生态系统多样性 D. 形态结构多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为显微镜示意图，请据图回答

    （1）在对光过程中，发现室内光线较暗，可以调节[____]（填序号），使用____（平面镜，凹面镜）。

    （2）图中⑥是_____（粗，细）准焦螺旋。

    （3）对显微镜起放大作用的结构是[ ① ]______和[ ③ ]____。

    （4）对光结束后，从目镜内看到视野应该是_____（填字母）。

    A．黑暗的 B．彩色的

    C．略黑的 D．明亮的

    （5）在观察时，目镜标有10×，物镜标有10×，那么显微镜放大倍数为_____倍。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。有关叙述错误的是

    A. 甲表示生产者,主要是绿色植物

    B. 乙表示消费者,包括人和各种动物

    C. 丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物

    D. 甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四个选项中，正确表示食物链的是 （ ）

    A. 阳光→草→兔→鹰 B. 鼠→蛇→鹰 C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列因素中与生态系统的自身调节能力有关的是（ ）

    A. 生物的数量与质量 B. 生物的数量与比例

    C. 生物生存的非生物因素 D. 以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】培养细菌或真菌的一般方法为（　　）

    A. 配置培养基→接种→培养

    B. 配置培养基→高温灭菌→接种→培养

    C. 配置培养基→高温灭菌→接种

    D. 配置培养基→高温灭菌→接种→高温灭菌→培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】标本与物像的移动方向是_________的。

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