【题目】下图为一正常人体细胞中的染色体图。请观察后回答:
(1)正常人的体细胞中共有_____条染色体。其中性染色体有_____染色体和_____染色体两种,此人性别是_____。此图染色体表示为______。1990年,科研人员在Y染色体上发现一个男性性别决定基因。这说明______。该图谱说明染色体在体细胞内是_____存在的。
(2)男性生殖细胞有两种,一种是含有_____条常染色体和一条_____,另一种是含有同样数量的常染色体和1条_____。
(3)含X染色体的精子和卵细胞结合形成的受精卵内性染色体组成是____,将来发育成____,含Y染色体的精子和卵细胞结合形成的受精卵内性染色体组成是____,将来发育成____,生男生女的机会是____。
【答案】46 X Y 男性 44条+XY(或22对+XY) 人的性别是由性染色体上的基因决定的 成对 22 X染色体 Y染色体 XX 女孩 XY 男孩 均等
【解析】
男、女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小基本相同,叫常染色体,第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体;女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体。
(1)正常人的体细胞中共有46条染色体,其中性染色体有X染色体和Y染色体两种,图中第23对染色体大小不同,所以此人性别是男性。从图中看出体细胞中有22对常染色体和1对性染色体,此图染色体表示为22对常染色体+XY。1990年,科研人员在Y染色体上发现一个男性性别决定基因。该基因能控制早期胚胎的性腺形成睾丸,从而发育成男性,这说明人的性别是由性染色体上的基因决定的。该图谱说明染色体在体细胞内是成对存在的。
(2)男性体细胞中的染色体是22对+XY,在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。因此,男性生殖细胞有两种,一种是含有22条常染色体和一条X染色体,另一种是含有同样数量的常染色体和1条Y染色体。
(3)人的性别遗传过程如图:
从性别遗传图解看出,当含有X染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵的染色体组成是XX,将来发育成女孩;当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵的染色体组成是XY,将来发育成男孩,生男生女的机会是均等的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春天到来,看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回,繁育后代,某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究。
(1)从上图所示的几个方面发现,鸟的体形呈流线型,减少飞行时的阻力;羽毛具有_____作用,体表被覆羽毛,前肢变成翼;胸肌_____,能牵动两翼完成飞行动作。
(2)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻________________。胸骨高耸的突叫做龙骨突。
(3)与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是_____
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一株绿色开花植物,形成果实和种子,一般在开花后必须完成两个主要的生理活动,它们是( )
A. 开花和传粉B. 开花和受精C. 传粉和受精D. 自花传粉和异花传粉
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】羊的毛色有黑色和白色之分,下表是有关实验的结果。请分析回答有关问题:
组别 | 亲本 | 后代 | ||
第一组 | 黑羊 | 白羊 | 白羊 | 黑羊 |
第二组 | 白羊 | 白羊 | 白羊 | 黑羊 |
(1)羊的黑色和白色在生物学上称为______。由图中信息可以判断,黑色为_____性状,理由是_____。
(2)若B和b表示毛色的显性和隐性基因,则后代白羊的基因组成是____或_____。基因是与遗传特征相关的____片段,它控制着生物的_____。
(3)第二组实验中,如果只生一只小羊,那么为黑色的可能性是____,为白羊的可能性是_____。
(4)生物的遗传与遗传物质密切相关,这些遗传物质就是____,主要存在于细胞的_____中,它的化学成分主要包括_____和_____,而主要遗传物质是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下面提供的资料,并运用所学的知识分析回答问题。
17世纪,比利科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85kg,而泥土的质量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物质,所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水(如下图)。
(1)该实验中泥土的质量减少了,这主要是由于 。
(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?
(3)柳树吸收的水分中,一部分作为 合成有机物,而绝大部分则
通过叶片散失到空气中。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____。
(2)人每天吃进的食物主要在图中[____]所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。
(3)[____]_____能分泌多种消化液消化食物,还能分泌胰岛素来调节血糖的浓度。
(4)只有吸收功能而没有消化功能的结构是[_____]_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com