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下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是( )

A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.无法证明
【答案】分析:此题的关键是能正确的区分对照试验中的对照组和实验组,注意对照试验变量的唯一性.在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.该实验设置了两组对照实验:①与②、①与③,变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌.
解答:解:对照实验指的是除了探究的条件不同以外,其它条件都相同.对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是自然状态下不接受实验变量处理的对象组.由题意可知,要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的①号试管和③号试管形成对照实验,③号为对照组.通过比较①号试管③号试管可知,牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化.
故选:B.
点评:找出实验中的变量和以该变量形成的对照实验,是做好该类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一组探究食物在口腔中发生变代的实验,根据实验分析有关问题:
试管 食物 加入物质 处理 水温 (℃) 试剂 现象
馒头碎屑2g 清水2ml 搅拌 37 碘液  变蓝
馒头碎屑2g 唾液2ml 搅拌 37 不变蓝
馒头碎屑2g 唾液2ml 搅拌 0  变蓝(1)②号试管不变蓝是由于
②号试管中的唾液在适宜条件下,将馒头中的淀粉分解成麦芽糖
②号试管中的唾液在适宜条件下,将馒头中的淀粉分解成麦芽糖

(2)试管①号和②号对比说明
淀粉的分解需要唾液中的淀粉酶
淀粉的分解需要唾液中的淀粉酶

(3)试管③号和②号对比说明
唾液中的淀粉酶发挥作用需要适宜的温度
唾液中的淀粉酶发挥作用需要适宜的温度

(4)比较1~3三组实验的过程和分别出现的现象,经过认真分析,得出的结论是:口腔中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
在适宜的温度下能促进淀粉的分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,根据实验分析有关问题
试管 食物 加入物质 处理 温度 试剂 现象
馒头碎屑2g 清水2ml 搅拌 置于
37℃温水中


变蓝
馒头碎屑2g 唾液2ml 搅拌 不变蓝
一块馒头2g 唾液2ml 不搅拌 变蓝
馒头碎屑2g 唾液2ml 搅拌 0℃ 变蓝(1)实验结果分析:
a.②号试管不变蓝是由于
在适宜条件下馒头中的淀粉被唾液分解了
在适宜条件下馒头中的淀粉被唾液分解了

b.试管①号和②号对比说明
淀粉被分解需要唾液
淀粉被分解需要唾液

c.试管③号和②号对比说明
馒头与唾液没有充分混合,会影响唾液发挥作用
馒头与唾液没有充分混合,会影响唾液发挥作用

d.试管④号和②号对比说明
淀粉被唾液分解需要适宜的温度
淀粉被唾液分解需要适宜的温度

(2)上述实验说明:口腔唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
使淀粉的性质发生了变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?松山区模拟)下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是(  )

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市松山区中考生物模拟卷(解析版) 题型:选择题

下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是(  )

 

A.①和②        B.①和③        C.②和③        D.无法证明

 

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年安徽省巢湖市居巢区七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,根据实验分析有关问题
试管食物加入物质处理温度试剂现象
馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于
37℃温水中


变蓝
馒头碎屑2g唾液2ml搅拌不变蓝
一块馒头2g唾液2ml不搅拌变蓝
馒头碎屑2g唾液2ml搅拌0℃变蓝
(1)实验结果分析:
a.②号试管不变蓝是由于______;
b.试管①号和②号对比说明______;
c.试管③号和②号对比说明______;
d.试管④号和②号对比说明______;
(2)上述实验说明:口腔唾液中的______使淀粉的性质发生了变化.

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