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    （2013?贺州）下列选项中，属于生物的是（　　）
    分析：生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
    解答：解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．机器人、钟乳石、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；小具有生物的特征，属于生物．
    故选：D．
    点评：生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?贺州）以下是某同学对动物的先天性行为和学习行为的认识，其中不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?贺州）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请据图回答有关问题：
    （1）在白天光照条件下，C进行的是
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （3）菜农为提高大棚里蔬菜的产量，夜间适当降低大棚里的温度是为了减弱
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （4）有机物通过
    筛管
    筛管
    运输到植物体的各个部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?贺州）如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（注：第（1）（2）小题在横线上填相应的数字序号）

    （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的
    ⑥细准焦螺旋
    ⑥细准焦螺旋
    ．
    （2）显微镜下看到染色最深的细胞结构是
    细胞核
    细胞核
    ．能控制物质进出的细胞结构是
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （3）在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是
    生理盐水
    生理盐水
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?贺州）下表是对某家庭成员一些特征的调查结果，请根据表格回答问题：
    父亲 母亲 儿子
    眼睑 双眼皮 双眼皮 单眼皮
    耳垂 有耳垂 无耳垂 有耳垂（1）父母都是双眼皮，而儿子是单眼皮，这种现象在遗传学上叫做
    变异
    变异
    ．
    （2）若控制双眼皮基因和单眼皮基因分别为A和a，请分别写出表格中母亲双眼皮和儿子单眼皮的基因组成：
    Aa
    Aa
    、
    aa
    aa
    ．
    （3）
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）根据表中父母及儿子的耳垂性状来确定有耳垂、无耳垂的显性和隐性．
    （4）父母控制眼睑性状、耳垂性状的基因是以
    生殖细胞（或精子和卵细胞）
    生殖细胞（或精子和卵细胞）
    为“桥梁”传递给后代的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?贺州）为探究种子萌发的条件，某组同学设计了如下实验：在A、B、C、C四个培养皿内分别入上等量的棉花，在棉花的上面各入50粒豌豆种子，然后将其放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况，结果如下表，请分析回答问题：
    组别 A B C D
    场所 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中
    温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
    发芽率 95% 0 97% 0（1）上表的实验设计中共包含了
    4
    4
    组对照实验．
    （2）在培养皿中放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是
    避免实验偶然性，减小误差
    避免实验偶然性，减小误差
    ．
    （3）在适宜条件下，A和C组均有未萌发的种子，若从种子本身考虑，可能的原因是
    种子处于休眠期（或种子的胚已经死亡、或种的胚被破坏）
    种子处于休眠期（或种子的胚已经死亡、或种的胚被破坏）
    ．

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