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    如图，将甲、乙两只活蝗虫分别放进装满水的试管中，甲的头部浸没在水中，乙的胸部浸没在水中，但其头部露出水面．一段时间后，结果将是（　　）
    分析：由我们所学的知识可以知道：蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题．
    解答：解：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以蝗虫甲的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而蝗虫乙胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死．
    故选：D．
    点评：知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种动物的呼吸器官．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们在水中能呼吸吗？我们可以设计了一个实验来探究这个问题．试回答下列问题：
    （1）提出问题：孑孓在水中能呼吸吗？
    （2）作出假设：
    孑孓在水中能呼吸
    孑孓在水中能呼吸
    ．
    （3）实验设计：
    ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
    ②如图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取
    20
    20
    只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是
    对照
    对照
    ．
    ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
    ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
    （4）结果预测与结论：A．甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明
    孑孓在水中能呼吸
    孑孓在水中能呼吸
    ．B．甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明
    孑孓不能在水中呼吸
    孑孓不能在水中呼吸
    ．
    （5）根据你的经验和所学知识，你认为最正确的预测应该是
    A
    A
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们在水中能呼吸吗？我们可以设计了一个实验来探究这个问题．试回答下列问题：
    （1）提出问题：孑孓在水中能呼吸吗？
    （2）作出假设：______．
    （3）实验设计：
    ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
    ②如图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取______只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是______．
    ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
    ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
    （4）结果预测与结论：A．甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明______．B．甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明______．
    （5）根据你的经验和所学知识，你认为最正确的预测应该是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们在水中能呼吸吗？我们可以设计了一个实验来探究这个问题．试回答下列问题：
    （1）提出问题：孑孓在水中能呼吸吗？
    （2）作出假设：______．
    （3）实验设计：
    ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
    ②如图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取______只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是______．
    ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
    ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
    （4）结果预测与结论：A．甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明______．B．甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明______．
    （5）根据你的经验和所学知识，你认为最正确的预测应该是______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年江苏省徐州市七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们在水中能呼吸吗？我们可以设计了一个实验来探究这个问题．试回答下列问题：
    （1）提出问题：孑孓在水中能呼吸吗？
    （2）作出假设：______．
    （3）实验设计：
    ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
    ②如图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取______只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是______．
    ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
    ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
    （4）结果预测与结论：A．甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明______．B．甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明______．
    （5）根据你的经验和所学知识，你认为最正确的预测应该是______．

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