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13.绿色植物通过光合作用制造“食物”,动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,这反映了生物具有下列哪项特征(  )
A.应激性B.新陈代谢C.繁殖D.生长

分析 生物具有以下基本特征:1、生物体具有严整的结构. 也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位. 2、生物体能进行新陈代谢. 3、生物体能生长. 4、生物体具有应激性. 5、生物体能生殖和发育. 6、生物体具有遗传和变异的特性. 7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境.

解答 解:A、应激性是生物能够对外界刺激作出反应;
B、新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程,因此,绿色植物通过光合作用制造“食物”,动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,属于新陈代谢.
C、繁殖是由生物长成成熟个体来繁殖后代;
D、生长是生物由小长大.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解生物的基本特征,明确新陈代谢的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.吸烟产生的烟雾中含有多种对人体有害的物质,这些物质会使吸烟者和被动吸烟者的呼吸系统受到不良刺激,抑制气管和支气管黏膜上纤毛的运动,使痰液不能及时排出,降低了呼吸道的清洁净化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各组动物中,都属于两栖动物的是(  )
A.乌龟、青蛙、鳄鱼B.大鲵、蝾螈、乌龟C.蝾螈、大鲵、蟾蜍D.蟾蜍、青蛙、水獭

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示,甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)1、2、4.
(2)间作套种、合理密植是为了提高过程光合作用的效率.它有助于维持生物圈中的碳-氧平衡.它是通过叶表皮的气孔进入叶片内部的.
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中某过程所释放的能量;这一过程发生在乙图的线粒体 中.
(4)水和无机盐,是由根尖的成熟区从土壤中吸收,再通过导管向上运输,达到叶片内部.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

8.下列哪项不是节肢动物所具备的特点(  )
A.身体分部有许多体节构成B.体表有角质层
C.都有三对足两对翅D.足和触角都分节

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.2009年秋冬之交,全球爆发了大规模甲型流感,在全社会人民的共同努力下,此病得到了有效的控制.
(1)此病可能会严重威胁到人类的健康,是因为这种病具有传染性和流行性.
(2)此病的病原体是甲型流感病毒.
(3)将甲流病人和甲流疑似病人隔离,属于预防传染病中的控制传染源;学校向学生宣传甲流知识,让学生吃中药预防属于预防传染病中的保护易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是一个农田生态系统的食物网,请据图回答:
①该生态系统中的生产者是草,
②该食物网中共有食物链6条,写出其中最长的一条食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
③在使用某种农药控制食草昆虫时,该种农药在图中猫头鹰体内富集最多.
④该生态系统中除了图中所示的生物之外,还有微生物
⑤本生态系统中的能量一开始是从生产者进行光合作用固定太阳能开始的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.观察如图的桃花结构示意图以及植物细胞图,分析回答下列问题.

(1)对于植物繁衍后代来说,图1中最主要的结构是⑩④(填序号)
(2)完成了传粉受精后,花的其它部位凋谢,③(填序号)继续发育形成果实.
(3)在形成果实过程中,要不断地吸收营养物质,其中所需要的无机盐和水主要是由根尖的成熟区从土壤中吸收的,而需要的有机物是植物进行光合作用制造的,图2是植物光合作用的知识体系图,图中的①、②、③、④分别表示光合作用的原料、条件、场所、产物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列那一项不是生物多样性包括的内容(  )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态环境的多样性D.生物食性的多样性

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