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【题目】如图是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:

(1)花在植物体的结构层次上属于______,其结构中______(填图花中的数字)与果实和种子的形成有直接关系。

(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需要借助______自然界中绝大多数植物进行异花授粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是______

(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[______]______受精后发育而来。种子萌发后,细胞经过______形成各种组织、器官。

(4)生物社团的同学在校园的实践活动基地播种了几粒南瓜种子,经过精心管理,南瓜如期开花结果。同学们观察发现,图中的______(填A或者B)花是不可能长出南瓜的,原因是______

(5)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子,平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如下表:

项目

每天累计萌发的种子数

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

实验组(25℃)

9

12

20

30

40

45

48

50

对照组(18℃)

4

7

10

14

20

28

38

50

请回答:

①实验过程中实验组和对照组除温度外的其他培养条件影响相同,特别是能直接影响种子萌发的条件,如______等。

②请在图中将上表的实验数据用曲线图表示出来:___

③该实验可得到的结论是___

【答案】器官 2、4 昆虫和其他小动物 产生的后代往往具有较强的生命力和适应性 8 卵细胞 分裂和分化 A 瓜果实由雌蕊发育而来,A是雄花,无雌蕊 水分、空气 种子在25℃时比在18℃时更容易萌发

【解析】

花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉;经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花雌蕊的柱头上的过程叫异花传粉。图中:1是萼片,2是雄蕊,3是花瓣,4是雌蕊,5是子房壁,6是反足细胞,7是中央细胞,8是卵细胞。

1)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体,由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,花是由多种组织组成的,属于器官。其中花的结构中的2是雄蕊,4是雌蕊,是花的主要部分,与果实和种子的形成有直接关系。
2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需要借助昆虫和其他小动物,自然界中绝大多数植物进行异花授粉,与自花传粉植物相比,异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花,二者的遗传性差异较大,受精后发育成的后代往往具有较强大的生活力和适应性。
3)一朵花经过传粉和受精后,子房的发育情况为:

双子叶植物内营养物质贮藏在子叶内,子叶的结构是由⑧卵细胞受精后发育的,受精后发育而来。种子萌发后,细胞经过分裂和分化形成各种组织、器官。
4)生物社团的同学在校园的实践活动基地播种了几粒南瓜种子,经过精心管理,南瓜如期开花结果。同学们观察发现,图中A花是不可能长出南瓜的,原因是南瓜果实由雌蕊发育而来,A是雄花,无雌蕊。
5)①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的水分和空气等因素。
②在图8中将上表的实验数据用曲线图表示出来,如图所示:

③某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表,从数据可以看出温度与萌发的种子的数量关系是:该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某些微小生物的形态示意图,请据图回答问题。

(1)病毒是图中的(填序号)。它的结构简单由__________组成,且只能寄生在活细胞,离开活细胞变成_____

(2)甲与丙比较,细胞结构上甲没有成形的_____。甲和丙的细胞里都没有_____,只能利用现成的有机物生活。

(3)醇母菌在环境条件好的情况下的生殖方式是_____,细菌的生殖方式是_____

(4)夏天,受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这是图中_____(填序号)生长繁殖的结果。

(5)图戊中2所代表的物质是_____,3所代表的物质是_____。从图中可看出细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用,它们是作为_____参与物质循环的。

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【题目】下图甲是“观察植物细胞的基本结构”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×。图乙是在显微镜下看到的视野。根据图回答问题。(括号内填图中的番号,横线上填相应的结构名称。)

(1)某同学在观察装片前首先进行对光。他应先转动图甲中的[________]________,让放大倍数为________倍的物镜对准通光孔。然后转动遮光器,使遮光器上最________光圈对准通光孔。________眼注视目镜,同时用双手转动[________]________,将光线反射到镜筒内,直到整个视野呈________色为止。

(2)对光调焦成功后,该同学在显微镜下的观察结果如乙图所示。该同学视野中出现的⑧很可能是________。若要将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向________移动。

(3)若物像不够清晰,可转动图甲中的[________]________使物像更清晰。

(4)在使用显微镜时,将低倍物镜换成高倍物镜时,视野中亮度将________,细胞的体积将________,细胞数目将________

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【题目】仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图,然后回答下列问题:

(1)图中能表示植物细胞结构模式图的是_______,能表示动物细胞结构模式图的是_

(2)动、植物细胞共有的结构是________(填序号),植物细胞特有的结构是__(填序号).

(3)能控制物质进出的细胞结构是[ ]_______.能控制细胞生命活动的结构是[ ]__.能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[ ]_____________.能使细胞内有机物分解释放能量的结构是[ ]__.能使水果有酸味或苦味的结构是[ ]_______________

(4)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是__(填选项字母)

A.经常喝牛奶B.细胞的分裂和生长C.参加体育锻炼 D.父母的养育

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【题目】如图是植物根尖的结构示意图,下列说法正确的是(  )

A. 吸收水分和无机盐的主要部位是4 B. 生长最快的部位1

C. 部位3有很强的分裂能力,属于分生组织 D. 部位2有导管

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【题目】某同学在做“观察叶片的结构”实验时,在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图,请你结合做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题

(1)制作临时切片时,要捏紧两个并排的双面刀片,_____切割叶片,多切几次,为了观察时透光效果好,选取最_____的一片,制成临时装片。

(2)用显微镜观察切片时,发现物像偏向视野左下方,要把物像移到视野的中央,应向_____方向移动玻片标本。

(3)图中数字_____指的是叶片的下表皮,判断的依据是下表皮的[   ]_____比上表皮多。

(4)图中标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是_____,它是光合作用的场所。

(5)根据对叶片结构的观察,你认为叶所属的植物体的结构层次是_____

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【题目】某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示。

A

B

第1组

10

10

第2组

8

12

第3组

11

9

第4组

13

7

第5组

9

11

(1)乙袋围棋子模拟的生殖细胞是______,其中黑色围棋子模拟的生殖细胞的性染色体类型是______

(2)每完成1次组合,是否需要将摸出的围棋子放回袋内?______。原因是______

(3)为使实验结果更为可靠,应对各个小组获得的实验数据如何处理?______。用这种处理方法得到的实验结果是______

(4)根据该实验结果得出的结论是______

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【题目】如图是食物网简图。分析并简要回答:

(1)该食物网含有_____条食物链。

(2)图中的兔和鼠的关系为_____

(3)此图若添加_____可以构成一个完整的生物群落,再添加_____就可构成一个生态系统。

(4)在食物链“植物→兔→鹰”中,若由于人为的大量捕杀,使鹰的数量急剧减少,则草的数量在短期内的数量变化趋势是_____

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【题目】下面是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关紱述不正确的是

A. 黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体

B. 结构②具有控制物质进出的作用

C. 结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质

D. 结构⑤是一种能量转换器,能够为细胞的生命活动提供能量

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