【题目】如图是一农田生态系统,请据图回答:
(1)该生态系统中的非生物因素有________、________、________等。
(2)该生态系统中的生产者是________,它们能够通过________制造有机物,并且储存来自________的能量。
(3)该生态系统中的食虫鸟与昆虫、昆虫与禾谷类植物的关系都是________,正是由于这种关系的存在,生态系统内部才形成了许多________,它们彼此交错又会形成________。
(4)该生态系统的土壤中还有大量的细菌、真菌等生物,它们对生态系统的作用是________。
【答案】光温度水分禾谷类光合作用太阳捕食关系食物链食物网分解有机物,促进物质循环
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…。
(1)该生态系统中的非生物因素有光、温度、水分等。
(2)该生态系统中的生产者是禾谷类,它们能够通过光合作用制造有机物,并且储存来自太阳的能量。
(3)食虫鸟捕食昆虫、昆虫吃禾谷类植物,都是为了获取食物,因此,该生态系统中的食虫鸟与昆虫、昆虫与禾谷类植物的关系都是捕食关系,正是由于这种关系的存在,生态系统内部才形成了许多食物网,它们彼此交错又会形成食物网。
(4)细菌、真菌等营腐生生活的微生物能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。因此,该生态系统的土壤中还有大量的细菌、真菌等生物,它们对生态系统的作用是分解有机物,促进物质循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在菜市里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水,从植物生理角度分析是为了
A. 使青菜有足够的水分,能够比较硬挺
B. 有水可能把菜叶洗干净不受污染
C. 洒水有助于植物进行呼吸作用
D. 洒水有助于植物进行光合作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国西南林区,林业工人在松树离地面约1米高的树干处把树皮剥开一条口子,可流出松油。剥开的口子应深入到茎的
A. 木质部、导管 B. 木质部、筛管 C. 韧皮部、导管 D. 韧皮部、筛管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)该图所示神经结构叫_________,图中⑤表示___________,其功能是接受刺激并产生神经冲动。
(2)小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是_______________(用图中的序号和箭头表示)。而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在__________产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有__________________功能。
(3)若②损伤了,在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”?____________;是否会产生疼痛?_______________。(填“是”或“否”)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图的遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示.如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其性状为单眼皮;母亲的基因组成是“Aa“,其性状为双眼皮.请据图回答:
(1)图中精子①的基因组成为 ;卵细胞②的基因组成为 .
(2)子女③的基因组成为 ,③的性状为 (填“单眼皮”或“双眼皮”).
(3)子女④的基因组成为 ,④的性状为 (填“单眼皮”或“双眼皮”).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是模拟呼吸运动的实验装置及实验过程。请回答下列问题:
(1)图甲实验装置中,②模拟的是人体的_______。
(2)图乙模拟的是人体的 _________过程,此时膈肌 ________(“收缩”/“舒张”),胸廓____(“扩张”/“缩小”),肺的容积____(“增大”/“缩小”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com