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    将下列花的结构名称与其发育的情况来进行合理连线．
    考点：果实和种子的形成
    专题：
    分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，雄蕊、萼片、花瓣都凋落，只有子房才能继续发育．
    解答：解：一朵花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：

    由图可知，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，花药凋落．
    故答案为：
    点评：明确子房受精后各部分的发育情况即能正确答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生命的延续和发展离不开遗传和变异．下列关于遗传和变异的知识叙述正确的是（　　）
    A、手术后的双眼皮不是性状，不能遗传，也不由基因控制
    B、生殖细胞是基因在亲子间传递的桥梁
    C、“亲上加亲”的弊端是后代患显性遗传病的可能性增大
    D、人的性别决定于性染色体，与基因无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肝脏有病的人，应尽量少吃的食物（　　）
    A、大米饭B、瘦肉C、肥肉D、水果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    19世纪著名进化论的建立者（　　）提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿．
    A、李时珍B、列文?虎克
    C、达尔文D、施莱登

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “酒香不怕巷子深“．福建老酒以其独有的香、柔、绵、爽的风格，成为深受福州人喜爱的调味料．它以糯米为主要原料，加入含有红曲霉菌和酵母菌的涌曲酿成，其工艺流程大致包括：选料浸泡、高温蒸煮、冷却、加由拌匀、发酵、压榨装存．
    （1）发酵食品是通过特定微生物大量繁殖制成．红曲霉菌是通过
     
    繁殖．糯米则为其生存和繁殖提供
     
    ．
    （2）将红曲放人糯米并拌匀相当于微生物培养过程中的
     
    步骤．完成该步骤前，需将高温蒸过的糯米先冷却到30℃左右，防止
     
    ．
    （3）酿好的黄酒在装存前用高温处理，其目的是
     
    ．
    （4）在调味料中还有哪些属于发酵品？请你列举一例：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究温度对霉菌生活的影响：日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间．以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”．请你来和他们共同完成实验报告．
    （ 1）提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制定计划：
    ①实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔．
    ②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖向阳的地方，另一个放在黑暗的冰箱里．每天观察一次，连续观察5d，并记录看到的现象．
    请指出实验计划中不恰当的地方：
     
    ，
    应改为
     
    ．
    （4）实验计划：按实验步骤进行实验，实验现象见表．
    时间
    环境    		 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
    温暖潮湿 没有发霉 少许的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 长满了霉菌
    低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
    （5）得出结论：
     
    ．
    （6）此实验中的变量是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：
    （1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2
     
    ；4
     
    ．
    （2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：
     
    （填代号）它的功能是：
     
    ．
    （3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为
     
    ．
    （4）能贮藏营养的结构是[
     
    ]和[
     
    ]．
    （5）将来发育为新植物的是
     
    ．
    （6）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”获得了高产．这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片
     
    ，从而提高了玉米产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
    ①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；
    ②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
    ③记录蝌蚪生长发育的情况．
    实验结果如下表：
    实验要素 后肢长出的平均时间（天） 前肢长出的平均时间（天） 尾脱落的平均时间（天） 尾脱落时的平均身长（cm）
    A组 4 7 26 0.75
    B组 5 9 37 1.3
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：
     
    ．
    （2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是
     
    ；B组的作用是
     
    ．
    （3）根据实验结果，他们得出的结论是
     
    ．
    （4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择
     
    只同种、同一批的小蝌蚪，将其
     
    切除，其余条件应与
     
    组相同（填“A”或“B”）．
    （5）实验中以蝌蚪作为实验材料，请你分析选用这种选材的原因或好处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某家庭中有一个人患了细菌性痢疾这种传染病，家里的人为了防止其他人患这种疾病，将该病人使用过的碗筷进行消毒并单独存放，这种方法在传染学上叫做
     
    ；细菌性痢疾又叫
     
    传染病．

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