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    植物顶芽向侧芽运送生长素的方式是（　　）
    A、自由扩散B、渗透作用C、协助扩散D、主动运输
    分析：在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．
    解答：解：如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．
         生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的，然后被运输到植物体的各个部分．生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输，在有单一方向的刺激（单侧光照）时生长素向背光一侧运输，其运输方式为主动运输（需要载体和ATP）．
    故选：D．
    点评：此题较难，需查阅资料回答．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某同学设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．（说明：生长素是一种植物激素，与植物的生长有关．）
    实验材料：如图所示健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等
    实验步骤：
    ①取两盆长势相同的植物，去除顶芽（顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输），分别标号甲、乙．
    ②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．
    ③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况．
    根据上述实验回答问题：
    （1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？
     
    ．该同学用叶片C作研究对象有无不当？如有不当，应选谁做研究对象？为什么？
     
    ．
    （2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是：
     
    ，据此能否验证题干结论
     
    ．
    （3）如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：013

    形成顶端优势现象的根本原因是

    [    ]

    A．生长素集中在顶芽

    B．顶芽细胞分裂快

    C．生长素向下运输，所以侧芽中的含量比顶芽多

    D．侧芽中生长素含量比顶芽少

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    科目：初中生物 来源： 题型：022

    当植物顶芽的生长素含量极微时能_________生长，而顶芽产生的生长素向下运输至侧芽，当侧芽的生长素积累稍多时则_________生长。因此，总是顶芽比侧芽发育得好。

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    形成顶端优势现象的根本原因是


    1. A.
      生长素集中在顶芽
    2. B.
      顶芽细胞分裂快
    3. C.
      生长素向下运输，所以侧芽中的含量比顶芽多
    4. D.
      侧芽中生长素含量比顶芽少

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