Question

11．有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午回去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素．
你提出的问题：光照能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对提出的问题，作出假设：光照对叶绿色的形成有影响．
（3）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
B．把甲放在光下培养，把乙放在暗处培养．
甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同，这样甲、乙就是一组对照实验．
（4）该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变．
该实验证明了：叶绿素的形成需要光．
（5）小明和同学们想进一步探究光照对黄豆发芽的影响，设计了如表所示的实验．请据实验设计回答有关问题：

花盆	黄豆	放置环境	温度	水
1号	100粒	光照	20℃	适量
2号	100粒	暗室	20℃	不适量

A．此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响？不能，有两个变量．
B．在这个实验设计中，应该修改的内容是将2个花盆的水量都改为“适量且等量”．

Answer 1

分析 ①对照实验的设计要遵循变量唯一的原则，设计的变量即为我们所要研究的问题．
②叶绿素只有在有光的条件下才能形成．

解答 解：（1）黄豆芽放在阳光下，一部分黄豆芽变成了“绿豆芽”，所以提出的问题是：光照能影响叶绿素的产生吗？
（2）假设是对提出问题的肯定或否定回答，因为叶绿素只有在有光的条件下才能形成．所以作出假设：光照对叶绿色的形成有影响．
（3）题中探究的是“光照会影响叶绿素的形成吗？”探究的问题是光照，因而在设置对照实验时，变量应该是光照，其他条件都应该相同．因而，甲放在有光条件下，乙放在暗处培养．
（4）因为叶绿素只有在有光的条件下才能形成，所以预期结果：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变．从而得出结论：叶绿素的形成需要光．
（5）A、对照实验的设计要遵循变量唯一的原则，此实验要探究的是“光照对黄豆发芽的影响”，光照是唯一变量；但是水分1号花盆适量，2号花盆不适量，所以出现了两个变量，不能证明光照对黄豆发芽的影响．
B、光照是唯一变量，所以将2个花盆的水量都改为“适量且等量”．
故答案为：（1）光照                  
（2）光照
（3）光； 暗； 对照         
（4）变绿； 不变； 光
（5）A、不能，因有两个变量（光和水）
B、将2个花盆的水量都改为“适量且等量”

点评 掌握对照试验的设计要求及叶绿素只有在有光的条件下才能形成的知识．