A、建立自然保护区 |
B、用高科技手段对濒危生物的遗传物质进行保护 |
C、制定保护性法律法规 |
D、给每种生物拍照、记录存档 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、关上窗户避免病毒进入教室 |
B、打开门窗,利于空气流通 |
C、加强个人卫生和教室卫生 |
D、对患病的同学进行隔离 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、心室→动脉→静脉→心房 |
B、心室→静脉→动脉→心房 |
C、动脉→心房→静脉→心室 |
D、静脉→心房→心室→动脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、合理搭配乔木、灌木和草本植物 |
B、要选择有一定经济价值的植物 |
C、要选择一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活的植物 |
D、以上三项都是 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、12.5% | B、25% |
C、37.5% | D、75% |
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