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    豆科植物的根瘤菌能够固氮，根瘤菌和豆科植物两者之间的生物关系是（　　）
    A、捕食B、竞争
    C、种内互助D、互利共生
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    （2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．
    解答：解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为豆科植物固定空气中的氮气；而豆科植物为根瘤菌生活提供有机物．因此根瘤菌和豆科植物两者之间的生物关系是互利共生．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    关节面上的关节软骨，能起到什么作用？
     
    ．

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    如图是尿液的形成过程，请据图回答：
    （1）序号③中流动的是
     
    （选填“动脉血”或“静脉血”）．
    （2）图中结构④中的液体叫
     
    ，他与血浆相比，不含有的物质是
     
    ．
    （3）序号⑤是尿液形成的哪一个重要生理过程？
     
    ．

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    观察图，分析回答问题：
    （1）图中生产者是
     
    ，这个食物网中有
     
    条食物链．
    （2）最长的一条食物链是
     
    ．
    （3）图中生物若要组成一个完整的生态系统，缺少
     
    者和
     
    部分．
    （4）该食物网中数量最多的是
     
    ，数量最少的是
     
    ．
    （5）如果大量捕杀蛇，那么鼠的数量在一定时间内将先
     
    ，这说明生态系统具有一定的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在食物链“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”中，残留的农药量最多的是（　　）
    A、藻类B、水蚤C、小鱼D、大鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中属于生物的是（　　）
    A、机器人B、汽车
    C、钟乳石D、馒头上的“白毛”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述不属于生物对环境影响的是（　　）
    A、螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵
    B、黄山松等植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解
    C、草原上的动物往往奔跑得快
    D、人类大量使用煤和石油使大气中二氧化碳增多，产生温室效应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，不属于防御行为的是（　　）
    A、青蛙的体色与周围环境颜色十分相似
    B、乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨汁
    C、两只羚羊争斗中，一只退却逃走
    D、野兔发现天空中的鹰时，立即飞跑回洞穴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物学家已经发现、命名并记录的生物中，数量最多的各类是（　　）
    A、植物B、动物C、真菌D、树木

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