【题目】在中国传统文化中,有12生肖之谜。这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是( )
A.猪、蛇、鸡
B.鸡、牛、鼠
C.鸡、兔、蛇
D.狗、羊、蛇
【答案】C
【解析】A.猪胎生哺乳属于哺乳动物,蛇体表覆盖角质鳞片属于爬行动物,鸡前肢变成翼,体内有气囊,属于鸟类;A不合题意;
B.鸡属于鸟类;牛、鼠都属于哺乳动物,B不合题意;
C.鸡属于鸟类;兔属于哺乳动物;扬子鳄属于爬行动物,C符合题意;
D.狗和羊属于哺乳动物;蛇属于爬行动物,D不合题意。
故答案为:C
熟记五类脊椎动物的主要特征及常见动物,据此答题。知识点如下:
1、鱼类:有尾无四肢,尾分岔,用鳃呼吸,生活在水中,卵生动物,体温不恒定。鲫鱼、金鱼等。
2、两栖类:有尾无四肢,幼体用鳃呼吸,生活在水中。它们成体生活在陆地或水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸,在水中时,可以用皮肤呼吸。卵生动物,体温不恒定。常见动物:蛙,蝾螈,大鲵(娃娃鱼)等
3、爬行类:皮肤表面有角质鳞片或甲,用肺呼吸,卵生动物,陆地生活,体温不恒定。 常见动物:陆龟,变色龙,鳄鱼等
4、鸟类:体形特点:身体呈纺锤形,前肢特化为翼,体表有羽毛,体温恒定,胸肌发达,骨骼愈合,薄,中空,脑比较发达。卵生动物 有喙无齿,身体表面有羽毛,用肺呼吸,大都能够飞翔。 常见动物:鸭子,家鸽,鹅,鹦鹉等
5、哺乳类:全身被毛,体温恒定,胎生,哺乳,用肺呼吸。 蝙蝠 是 哺乳动物中,唯一能够飞翔的动物。 哺乳动物是所有的动物中最高级的动物。
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【题目】昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是( )
A.昆虫体表覆盖着外骨骼,属于甲壳动物
B.昆虫的身体分为头、胸、腹、四肢四个部分
C.昆虫的发育过程为完全变态
D.昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物
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【题目】西非爆发了埃博拉出血热感染人数超过2-6万人,死亡人数超1.1万人,舆情爆发后,中国政府迅速派出专家组和医疗队,奔赴西非实施人道主义救助.
(1)能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为________.当该病毒侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是________.
(2)该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播,由此可知该传染病的种类属于________传染病.
(3)中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延.从传染病的预防措施来看,及时将患者隔离治疗属于________,医护人员使用一次性口罩、手套等属于________.
(4)研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后,人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为________,获得的免疫属于________免疫.
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【题目】你想过“养棵小树做宠物”吗?近年来,某市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然。
(1)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条.从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是;其结构中的不断分裂产生新的芽结构。
(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中的活动,使树干不断长粗。
(3)“根深才能叶茂”,一般情况下,植物根系的入土深度要地上部分的主茎高度。
(4)养护期间要定期松土施肥,多施含的无机盐,毛白杨枝叶会更加繁茂。
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【题目】在植物传粉和受精过程中,花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是( )
A.花药、花柱、子房、胚珠
B.花柱、花丝、花药、胚珠
C.柱头、花丝、子房、胚珠
D.柱头、花柱、子房、胚珠
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【题目】周末,王莹一家回到了农村老家,爷爷的果园里可热闹了,苹果树,梨树,桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到一朵桃花中,一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想:这样桃树上是不是会结苹果?梨树上又会结桃呢?可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问:植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验解决自己的疑问,应该提出的假设是:。
(2)实验过程中,王莹选择了一些还没完全开放的苹果花,将这些花的雄蕊去掉,这样做的目的是 , 并分别套上透气的袋,这样做既能防止 , 又能保证花的正常呼吸,她将这些花平均分成了A、B两组。
(3)然后,王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉,将苹果花粉涂在了A组花的柱头上,将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期,能够形成果实的一组应是 , 设计另一组的意义是。
(4)这种实验不能只用1朵花,也不能只做一次实验,还不能只局限于一种植物进行实验,其中的道理应该是 .
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【题目】下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述,错误的是 ( )
A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发
C.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积
D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力
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【题目】当我们细细地咀嚼馒头时,感觉有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使馒头发生了变化。为了验证猜想,他做了如下实验,请你帮他完成实验。
第一步:取适量的新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份。将口漱净,取4毫升唾液放入试管中待用,取适量清水于另一试管中待用。
第二步:取2只洁净的试管,分别编号为“甲”和“乙”,并分别做如下处理:甲试管:放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌。 乙试管:__________________________________________________。
第三步:将2支试管同时在37℃下水浴加热5分钟。
第四步:在2支试管中各滴入2滴 __________,摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答:
(1)请将上述实验的步骤补充完整。
(2)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟________________的功能。
(3)该实验的变量是_____________;加入碘液后变成蓝色的是___________试管。
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【题目】将序号填入下面空格处。
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用
(1)种子在入库贮藏以前,都要晒干,并且把种子贮藏在低温、干燥的环境中,这样做的目的是降低种子的________,减少有机物的消耗,延长种子的贮藏时间。
(2)我国北方地区所产的苹果很甜,是因为在苹果生长的旺盛时期,北方地区昼夜温差大,白天________强,夜晚________弱,有机物的积累远远大于消耗。
(3)在通风、光照条件不好的温室里,植物生长不好的原因是植物的________不能进行。
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