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上个世纪天花病毒在人类社会已经绝迹,但是200多年前,很多人死于天花.得天花的病人,皮肤上会出现很多小水泡.英国医生爱德华?詹纳发现,挤牛奶的女工经常染上一种类似天花但较温和的疾病,称为牛痘,而这些女工似乎不会染上天花.于是,詹纳先后做了2个实验:
实验1(关于牛痘):①从牛痘病人的水泡中取出脓液②将脓液涂刮在一名男孩的皮肤上.结果:小男孩染上牛痘,但在几天后痊愈.
实验2(关于天花):①从人天花病人的水泡中取出脓液②将脓液涂刮在这个男孩的皮肤上.结果:男孩没染上天花.
(l)天花的病原体是
 
,根据实验判断该传染病的传染类型为
 

(2)上述实验中的牛痘病毒,相当于现代计划免疫中接种的
 
,该过程属于
 
(特异性免疫/特异性免疫).
(3)实验2中该男孩没有染上天花,是因为体内已经产生了
 
考点:病原体与传染病的病因,人体特异性免疫和非特异性免疫,传染病的分类
专题:
分析:传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点.
解答:解:(1)由资料可知,天花的病原体是天花病毒,根据实验判断该传染病的传染类型体表传染病.
(2)上述实验中的牛痘病毒(抗原)侵入人体后,人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下,产生抵抗天花病毒的抗体.相当于现代计划免疫中接种的疫苗,这种出生以后产生的,只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫叫做特异性免疫.
(3)人体第三道免疫防线是由免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞)组成.病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质,叫做抗体.引起人体产生抗体的物质叫做抗原.实验2中该男孩没有染上天花,是因为体内已经产生了抗体.
故答案为:(1)天花病毒;体表传染病;
(2)疫苗;特异性免疫;
(3)抗体.
点评:解决本题的关键是理解掌握抗原、抗体、特异性免疫的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下面说法正确的是(  )
A、真菌都是由多细胞构成的
B、一些真菌会使人或动植物患病
C、每个菌落由大量不同种细菌组成
D、细菌的菌落通常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类白化病的遗传图解,已知人类正常肤色受显性基因控制,白化病肤色受隐性基因a控制,请根据遗传图解写出下列序号所代表的内容:

 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 
,⑦
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的结构图,请据图回答:
(1)草履虫在培养液中大多集中在表层,因为
 

(2)图中的结构[
 
]
 
具有运动功能.
(3)草履虫的呼吸作用是通过[
 
]
 

(4)食物由[
 
]
 
进入体内,形成[
 
]
 

(5)不能消化的食物残渣由[
 
]
 
排出体外.
(6)图中的[
 
]
 
和[
 
]
 
具有把体内多余的水分和废物收集起来并捐出体外的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据男性生殖系统结构图回答问题.

(1)男性的主要性器官是
 
,其作用是产生
 
和分泌
 

(2)b是
 
,其作用是
 

(3)d里面的
 
是尿液和
 
排出的通道.
(4)e的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答:
(1)从叶的结构来看,物质a、b是通过
 
进出叶片的.
(2)若此图表示光合作用过程,则a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 
,d代表的物质是
 

(3)若此图表示呼吸作用过程,则a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 

(4)若此图表示蒸腾作用过程,则b代表的物质是
 
,c代表的物质是
 

(5)蒸腾作用对于植物自身有什么意义?

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据女性生殖系统结构图回答问题.

(1)女性的主要性器官是
 
,其功能是分泌
 
和产生
 

(2)输卵管是图中
 
(填编号),其作用是
 
,同时也是
 
发生的场所.
(3)图中b是
 
,是
 
的场所,也是经血产生的场所.
(4)图中g是
 
,是精子进入女性体内、经血排出和
 
的通道.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是为了让叶片中的
 
耗掉.
(2)实验选用的叶片,一部分被遮光,作用是
 

(3)实验用到酒精,酒精的作用是
 

(4)实验结果:叶片见光部分遇碘变成了
 
色,说明有
 
产生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

枯叶蝶在停息时酷似一片落叶,这种现象属于生物的应激性.
 
.(判断对错)

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