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    【题目】营养学家建议：在每天所吃的食物中，尽量少摄入（ ）

    A. 面粉、谷类 B. 水果、蔬菜类 C. 牛奶、蛋类 D. 油脂类

    【答案】D

    【解析】试题分析：合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。如图：

    平 衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在：“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少， 最顶端需要量最少，由下往上①层为谷物类，主要提供淀粉等糖类，能提供能量；②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐；③层为肉类等动物性食品；④层为奶 制品、豆制品，③④层主要提供蛋白质；⑤层为油脂类。

    考点: 人体需要的主要营养物质。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家族遗传图谱，假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性．请据图回答下列问题。

    （1）此家族成员中的双眼皮与单眼皮，在遗传学上被称为____。

    （2）基因是染色体上的DNA分子片段，父母控制性状的基因是通过____传给子女的．

    （3）若2号是单眼皮，5号是双眼皮，则5号的基因组成是____，若6号是单眼皮，则5号和6号生下一个双眼皮孩子的概率是____。

    （4）若3号和4号都是单眼皮，而3号通过手术变成了双眼皮，则7号是双眼皮的概率为0的原因是____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的某农药的污染，则大鱼体内将积累大量的该农药。下列叙述错误的是(　　)

    A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

    B.环境会对生物造成影响

    C.生物与生物之间相互影响

    D.各生态系统之间互不影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】抗生素能消灭病毒吗？________ 。原因是___________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一。制作泡菜过程中，应控制业硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。

    兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是:称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，调节料液的食醋浓度分别为0、0.3% 、0.6%、0.9%。重复做3次。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天，结果如下。

    （1）制作泡菜所利用的细菌是___________。

    （2）设置食醋浓度为0的组，目的是________________；实验中添加的材料需取等量，目的是_________。

    （3）分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为______________， 并在第__________天均达到最大值。

    （4）分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是____________________。

    （5）结合本实验，对家庭内制泡白菜提出一条建议: ____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体，据图回答。

    （1）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是_________组织。

    （2）图A中，①表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的_________；也可以表示蒸腾作用散失的____。

    （3）花的主要结构是_________；受精后，图B中[_____]将发育成种子。

    （4）观察图C，根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是_________（写出一点即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动、植细胞结构模式图，请据图回答下列问题。

    （1）在光学显微镜的观察下，不容易看清楚的植物细胞结构是 。

    （2）能够将有机物氧化分解释放能量的结构是 。

    （3）植物细胞和动物细胞最根本的区别是动物细胞没有 。

    （4）图1构成的生物与图2构成的生物体相比，形成了不同的结构层次是 。

    （5）“基因身份证”主要是利用先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定，位点上的信息主要来自人体细胞的[ ]。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物最基本的特征是

    A. 应激性 B. 新陈代谢 C. 生长发育 D. 遗传变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（　　）

    A. 动、植物体结构和功能的基本的单位是不一样的

    B. 动、植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织

    C. 西红柿果实营养丰富，属于营养器官

    D. 系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次

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