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    10．在有氧呼吸过程中，进入细胞的氧将（　　）
    ①与氢结合生成水　②与碳结合生成二氧化碳　③在线粒体中被消耗　④在线粒体与细胞质基质中被消耗．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

    分析 有氧呼吸是指细胞在O2的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解成C02和H2O，并释放能量，生成大量ATP的过程．

    解答 解：根据有氧呼吸的概念可知：有氧呼吸过程中氧气在线粒体内膜上参与有氧呼吸的第三阶段，与前二阶段产生的原子氢结合生成水被放出大量能量，场所是线粒体内膜．
    故选：A

    点评 本题主要考查有氧呼吸的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．将左右用线连起来：

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    1．橘子瓣上的丝络是一种组织，它能食用，它属于（　　）
    A．输导组织B．结缔组织C．营养组织D．保护组织

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    18．观察下边的生态系统图并回答问题．图中A表示细菌和真菌，B表示植物，C表示阳光，D表示某种害虫，E表示鸟类．

    （1）图中的生产者是B，消费者是D和E．（用字母表示）
    （2）写出图中的一条食物链B→D→E（用字母和箭头表示）
    （3）为了杀灭害虫，有人大量喷洒杀虫剂，使D急剧减少甚至灭绝，那么E的数量会急剧下降，B的数量会先上升后下降．
    （4）鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能．
    （5）鸟与昆虫之间的关系是捕食关系．
    （6）动植物遗体不能长久留存，是因为细菌、真菌的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：
    （1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：1胚轴 2胚根 3种皮 4胚芽 5子叶
    （2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：10（填代号）它的功能是：储存营养物质．
    （3）菜豆种子中的1、2、4、5（填序号）及玉米种子中的7、8、9、11（填序号）都可合称为胚，是新植株的幼体．

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    15．如图A、B为细胞结构示意图，请据图回答：
    （1）AB两图所示的细胞中都存在的与能量转换有关的结构是线粒体．
    （2）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要载体是DNA．
    （3）在细胞分裂时，②和 ⑦的变化是染色体进行了复制，再一分为二，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞，以确保其数目和形态不变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是构成植物根尖不同区域细胞的形态结构示意图，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．菊花是中国十大名花之一，其品种已达千余种．菊花品种繁多是由于（　　）不同形成的．
    A．环境B．细胞质C．遗传物质D．气候

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    20．阅读、分析材料，回答问题：
    根据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障系统-“月宫一号”完成实验任务，三位志愿者（谢倍珍、董琛、王敏娟）经过105天的科学实验于2014年5月20日成功出舱．“月宫一号”由一个综合舱和2个植物舱组成，总面积160平方米，总体积500立方米．“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标．
    （1）“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了大气圈、水圈和岩石圈．
    （2）“月宫一号”作为一个生态系统，是非生物部分和生物部分两组成．
    （3）“月宫一号”内的实验人员呼吸所需要的氧气时通过植物舱内绿色植物的光合作用提供的，而呼吸产生的二氧化碳则被植物舱内绿色植物通过光合作用所消耗．可见，碳在无机环境和各种生物之间是以二氧化碳形式进行循环的．
    （4）“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质，还必须保障生活环境（如空气中氧气含量）的相对稳定性．生态系统具有自动调节的能力，这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系“月宫一号”总体积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明该生态系统的成分相对较少，自动调节能力较弱．同时，“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园．

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