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生态系统中的消费者是可有可无的。                               (   )

试题分析:生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的,生物成分包括生态系统中的全部生物,根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者,其中生产者指的是绿色植物,它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中,消费者指的是各种动物,它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,生态系统的各种成分之间是相互联系,相互依存的,某种成分的变化,往往会引起其他成分发生相应的变化,甚至会引起整个生态系统发生一系列变化,故题干的叙述是错误的。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统平衡状态下,生态系统内的生物数量和所占比例将会(  )
A.逐渐增加B.逐渐减少C.稳定不变D.相对稳定

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。(7分)

(1)在此生态系统中,生产者是                        ,消费者是              。在该生态系统中,没有画出的生物成分是              
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自         ,能量沿食物链和          传递。
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会           。如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是             

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答:

(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是  。戊所代表的生物成分属于  
(2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链                           
(3)在此生态系统中若乙的数量突然减少,假设丁的数量不变,则其他生物的变化可能是                       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在草→兔→狐这条食物链中,如果把狐全部杀光,经过一段时间后会发生什么现象(   )
A.草长得十分茂盛B.兔的数目一直增加
C.兔的数量没有变化D.兔的数量先增加后下降

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生物圈是一个统一的           ,是地球上最大的                 ,是所有生物共
同的家园。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

分“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环,请据图作答:

⑴在大气中的二氧化碳通过           作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过           (生理过程)被释放出来。
⑵从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对     的状态下。但近年来,野味搬上了人们的餐桌,开始大量捕杀野兔,长此以往会导致牧草的变化是                 。由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持                中起着重要作用。                     
⑶图中[ 4 ]        的营养方式是     ,因此可把动植物遗体分解成[   ]    、[   ]      ,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造       。可见,细菌和真菌可作为      参与物质循环。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

分下图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题:

(1)该食物网中共有   条食物链,最长一条食物链可表示为:              
(2)图中的3种动物是此生态系统成分中      者。蛇与鹰的关系是      
(3)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

“一山不容二虎”反映了生物之间的竞争关系。       (   )

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