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如图是一实验的装置,据图回答.
(1)这是美国学者
 
设计的一个模拟装置.
(2)A内现象是模拟
 
中发生的
 

(3)BC中的液体相当于
 

(4)7天后,对C处水溶液进行分析发现了
 

(5)实验的结果表明
 
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论.
解答:解:化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋.
(1)如图是米勒实验的装置,米勒是美国青年学者.
(2)A里的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气.正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电.这主要是为该实验提供了条件.
(3)、(4)C处为取样,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.BC中的液体相当于是模拟原始地球条件下的原始海洋.
(5)米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:
(1)米勒;
(2)原始大气;闪电
(3)原始的海洋
(4)氨基酸
(5)从无机物形成有机物,在原始地球的条件下是完全可能实现的
点评:米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,属于昆虫类的是(  )
A、蜘蛛B、蜈蚣C、蚂蚁D、鼠妇

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的模式图,箭头代表神经冲动传导的方向,请据图回答:

(1)当叩击膝盖下的韧带时,[1]
 
感受刺激.
(2)[2]和[4]的作用是
 

(3)[3]是神经中枢,它的作用是
 

(4)写出这个反射弧完成一个反射的路线示意图
 

(5)由脊髓控制完成的反射属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据,请分析并回答有关问题:
葡萄糖 蛋白质 无机盐 尿素 红细胞 白细胞
样本A - - 1.6 2.0 - -
样本B 0.1 - 0.75 0.03 - -
样本C - ++ 1.6 1.5 ++ ++
(注:表中“-”表示很少或无,“+”表示较多,“++”表示很多)
请据表回答:
(1)原尿是样本
 
,因为其中含有
 

(2)正常的尿液是样本
 
,因为其中只含有
 

(3)不正常尿液是样本
 
,据此推断可能是肾单位中
 
发生炎症造成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是
 
;人体呼吸系统的主要器官是
 
;人体形成尿液的器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为消化系统图,请分析回答以下问题:
(1)蛋白质最初被消化的场所是[
 
]
 

(2)小肠的内表面具有
 
和绒毛;且小肠绒毛壁、毛细血管壁、淋巴管壁都很薄,适于吸收营养物质.
(3)[
 
]
 
分泌的胆汁,可以促进脂肪类物质的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼类身体多呈流线形,体表披覆
 
,用
 
呼吸,身体两侧大多有
 
,能感知水流的方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生男还是生女主要是由与卵细胞结合的
 
决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

对于一朵未授粉的花,昆虫吃掉了花中哪一部分,该朵花不能结果(  )
A、雌蕊B、雄蕊C、花瓣D、花药

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