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可以直接由消化道壁吸收的是(  )
A、淀粉B、脂肪
C、蛋白质D、无机盐
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.据此解答.
解答:解:A、淀粉是大分子物质,必须经过消化后变成小分子的物质葡萄糖才能被吸收,A不符合题意;
B、脂肪是大分子物质,必须经过消化后变成小分子的物质甘油和脂肪酸才能被吸收,B不符合题意;
C、蛋白质是大分子物质,必须经过消化后变成小分子的物质氨基酸才能被吸收,C不符合题意;
D、无机盐是小分子的物质,不经消化就可以直接被人体吸收,C符合题意.
故选:D.
点评:大分子的物质不溶于水,需要变成溶于水的物质才能被人体吸收.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图是几种常见的动物,根据学习的生物知识判定下列说法正确的是(  )
A、A动物的呼吸结构是体壁,C动物的呼吸器官是鳃
B、属于真正陆生脊椎动物的是C、D、E
C、有辅助呼吸器官的是A和D
D、体温会随着环境温度变化而改变的动物只有B、C

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科目:初中生物 来源: 题型:

某科技小组同学用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理,如图甲所示.
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.

(二)实验结果:一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所需要验证的问题是
 
,该对照实验的变量是
 
,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是
 

(2)图甲中除了A、B对照外,能够作为对照实验的还有
 
,该对照实验可以得出的结论是
 

(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).其中E来自D中的[
 
]
 
,[2]将来发育成幼苗的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动脉的叙述,不正确的是(  )
A、输送血液离开心脏的血管
B、管壁厚、血流速度快
C、多分布在身体较深的部位
D、输送动脉血的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成下面的碳--氧平衡概念图,并完成下列问题.

绿色植物通过光合作用制造的
 
,超过了自身呼吸作用对氧的需要,多余的氧以气体的形式排放到大气中;而且绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的
 
,这样就维持了生物圈中
 
 
的相对平衡,简称碳--氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列营养成分中,虽不能给人体提供能量,但对维持生活非常重要的是(  )
A、糖类、脂肪
B、蛋白质、无机盐
C、维生素、无机盐
D、蛋白质、脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物具有维持生物圈中“碳-氧”平衡作用的是(  )
A、光合作用B、蒸腾作用
C、呼吸作用D、A和C

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种器官分泌的消化液能够消化糖类、蛋白质和脂肪(  )
A、胰腺B、胃C、大肠D、肝脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌、病毒等微生物有对人有害的方面,也有对人有利的一面.请列举对人有利的实例.

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