【题目】(7分)下图表示生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:
(1)碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环。
(2)图中的①是指 (填生理过程),完成过程①的生物是 。
(3)图中缺少的一个箭头是从 到 。
(4)近些年全球气候呈现变暖的趋势,这与图中 (填序号)过程加强有关。
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。从低碳生活的角度看,我们应该多吃 食物。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】(每空1分,共7分)
(1)二氧化碳(CO2)
(2)分解作用(或呼吸作用) 细菌、真菌等(或分解者)
(3)乙 二氧化碳(CO2)
(4)④
(5)B
【解析】析:解此题的首先要知道甲、乙、丙、丁、①、②、③、④表示什么?以及它们之间的联系.其次理解碳循环、呼吸作用(分解作用)、大量的二氧化碳气体的危害和富集作用等知识.
解答:解:由图可知:甲表示分解者,乙表示生产者,丙表示初级消费者,丁表示次级消费者,①、③、④表示分解(呼吸)作用.②表示光合作用.
(1)碳循环是指二氧化碳从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程.
(2)①过程是腐生细菌、真菌作为分解者把动植物的遗体和排泄物,分解成二氧化碳、水和无机盐,返回环境中,被乙(生产者)利用.
(3)呼吸是生物的特征,也需要植物呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳.因此,图中缺少的一个箭头是从乙 到二氧化碳(CO2).
(4)煤炭、石油,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气,会导致全球的温度的提升,形成“温室效应”.
(5)环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质具有化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.
故答案为:(1)二氧化碳(CO2);(2)分解作用(或呼吸作用)细菌、真菌等(或分解者);(3)乙;二氧化碳(CO2);(4)④;(5)B.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是鸟卵和鸟的胚胎发育的结构示意图。请据图回答:
(1)鸟卵里有一个卵细胞,卵细胞中的细胞膜是[ ]__________。(2)[8]是由鸟卵结构中的[ ]___________发育而来的。(3)鸟卵要想孵化出小鸟必须具备的条件是_________和___________。
(4)两栖动物的生殖发育与鸟类不同,两栖动物的生殖发育特点是 、____________。
(5)7的作用是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于( )
A.空气缺氧 B.水中缺氧
C.缺乏饵料 D.池塘缺水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将根尖各部分的名称和功能用线连起来。
①根冠 A吸收水分和无机盐的主要部分
②分生区 B、细胞具有分裂能力
③伸长区 C、保护分生区
④成熟区 D、使细胞迅速伸长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将细胞中下列结构的名词与相应的功能用线连起来。
①细胞膜 A遗传信息库
②叶绿体 B动力车间
③线粒体 C控制物质进出
④细胞核 D使光能变为化学能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于食物消化的叙述,错误的是( )
A. 唾液腺分泌唾液,唾液中的酶能够初步消化脂肪
B. 胃腺分泌胃液,胃液中含有盐酸和蛋白酶,可初步消化蛋白质
C. 胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D. 肠腺分泌肠液,肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育了油蟠桃,其利用的是( )
A.生物种类的多样性
B.遗传的多样性
C.环境的多样性
D.生态系统的多样性
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【题目】下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:
(1)②是盖盖玻片操作。正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
(2) (填序号)表示染色的步骤。
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示,应将装片向 移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”,这些细胞被放大了 倍。
(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时,图中比较暗的地方用铅笔 来表示。
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