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人类和类人猿的共同原始祖先是

[  ]

A.猕猴
B.黑猩猩
C.森林古猿
D.狒狒

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科目:初中生物 来源: 题型:013

人类和类人猿的共同原始祖先是

[  ]

A.猕猴
B.黑猩猩
C.森林古猿
D.狒狒

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科目:初中生物 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022

阅读材料,回答问题。

  人类是从哪里来的?我们知道,人体具有________、________、________等哺乳动物的基本特征,这说明人类和哺乳动有着较近的亲缘关系。而在哺乳动物中,类人猿与人类的亲缘关系要算是最近的了。例如,类人猿中的黑猩猩,无论是在血型、骨骼、内脏器官的结构和功能上,还是在面部表情和行为上,都与人类很相似。此外,人类学家的研究也充分说明了人类和类人猿是近亲,二者有着共同的原始祖先。

  原来,人类和类人猿都起源于森林古猿。最初,森林古猿在茂密的森林里过着树上生活,后来,地球上的的一些地区,气候变得干燥了,森林减少了。在这些地区生活的森林古猿,被迫下到地面上来寻找食物,经过漫长的年代,它们就逐渐进化成了现代的人类。那么,其他地区的森林古猿呢?它们仍然生活在森林里,经过漫长的年代,有的绝灭了,有的就逐渐进化成了现代的类人猿。

  下到地面上生活的那部分森林古猿,逐渐能够直立行走,而前肢则能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害。在运用这些天然工具的过程中,它们逐渐学会了制造简单的工具,久而久之,人类祖先的双手变得越来越灵巧,大脑也越来越发达。在这个这程中,它们还产生了语言和意识,逐渐形成了社会。就这样,经过极其漫长的岁月,古猿逐渐进化成为人。

(1)文中提到的哺乳动物的基本特征是:________、________、________。

(2)以进化树的形式归纳人类起源和类人猿的出现。

(3)森林古猿被迫下到地面生活是由于________(用文中原句填写)。

(4)用现代生物进化理论解释人类和类人猿的分化条件是,未下地生活的古猿和下地生活的古猿由于自然选择造成两类古猿的________的频率向不同的方向改变,这种改变反映在性状表现上,是下地生活的古猿变成了能________的人类,并且森林生活和下地生活的两类古猿形成了实际上的________隔离。

(5)科学研究表明人类和类人猿是近亲,能说明该结论的证据有哪些?(列举文字之外的证据2项)

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

人类和类人猿的共同原始祖先是


  1. A.
    猕猴
  2. B.
    黑猩猩
  3. C.
    森林古猿
  4. D.
    狒狒

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