【题目】观察下侧的细胞结构图,请据图回答。(“[ ]”内填序号)
(1)该图是(填“动物”或“植物”)细胞结构图,因为该细胞含有[①]、[⑤]和[⑥]叶绿体。
(2)“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的遗传现象,它与图中的[ ]有关。具有控制物质进出细胞作用的是图中[②]
(3)切西瓜时,往往会流出许多汁液,这些汁液来自于细胞质中的[]。
(4)绝大多数动物和植物的生命都是由一个细胞开始,这个细胞称为 。
【答案】
(1)植物,细胞壁,液泡
(2)细胞膜
(3)液泡
(4)受精卵
【解析】解:(1)植物细胞和动物细胞共有的结构是:②细胞膜、③细胞核、④细胞质;植物细胞有而动物细胞没有的结构是:①细胞壁、⑥叶绿体和大的⑤液泡。所以属于植物细胞.
(2)细胞核内含有遗传物质,能够传递遗传信息;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞.
(3)液泡里含有大量的细胞液,里面溶解了带甜味的物质,其形态是液体状.如樱桃、西瓜中有甜味的物质就是位于液泡中.
(4)只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新个体的生长发育的起点.
所以答案是:(1)植物;细胞壁;液泡 (2)细胞膜 (3)液泡 (4)受精卵
【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点,需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗虫是破坏农作物的害虫,但它含有丰富的蛋白质,可以制成营养丰富的饲料,说明( )
A. 一种动物不是有害的就是有益的 B. 我们要辩证地看待动物和人类的关系
C. 我们不要捉蝗虫,要保护它 D. 虽然有一点好处,但还是要消灭它
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表所列的是鹦鹉羽色遗传实验的结果。请据表分析回答下列问题:
组别 | 亲代 | 后代 | |
黄色 | 蓝色 | ||
1 | 黄色X蓝色 | 38只 | 36只 |
2 | 黄色x黄色 | 62只 | 17只 |
3 | 蓝色X蓝色 | 0 | 53只 |
(1) 鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对______根据第______组的遗传实验结果,可以判断出显性性状为______。
(2)如果控制显性性状的基因用B表示,控制隐性性状的基因用b表示,则第2组中亲代黄色鹦鹉的基因组成分别是______、______。两者交配繁殖生出蓝色鹦鹉的可能性是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对于大多数中国家庭来说“一日三餐不能少,餐餐厨房离不了”一般厨房中常见的污染物有( )
①苯并芘 ②甲苯 ③一氧化碳 ④氡 ⑤可吸入颗粒物 ⑥氮氧化物.
A.①②③④ B.①③⑤⑥
C.②③④⑤ D.②④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是动、植物细胞结构简图,请据图回答:
(1)图乙表示细胞。
(2)图中表示细胞壁的结构是[]。表示细胞核的结构是[]。
(3)图中B是 , 其作用是。图中C是 , 它是贮存能量的转换器。
(4)切西瓜时会流出许多汁液,若图中有一种属于西瓜细胞,则汁液主要是存在于该细胞[ ]的结构中。
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