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    19．2014年5月30日9时20分，云南省德宏傣族景颇族自治州盈江县发生6.1级地震，经初步统计，截至30日17时40分，地震造成盈江县43人受伤，15个乡镇15万余人受灾．地震后，党和政府十分关注灾区的情况，社会各界也积极投入到灾后援助工作中．
    （1）防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物，饭前饭后、便前便后一定要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．
    （2）参加救援的武警官兵和卫生防疫人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，以使机体产生相应的抗体，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型为特异性免疫．
    （3）地震后，从废墟中救出一位老人，医生马上给他输入葡萄糖注射液，目的是为生命活动提供能量．因为腿部流血较多，医生决定给老人输血，验血得知老人是B型血，医生应给他输入B型血．

    分析 传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    输血时应以输同型血为原则．

    解答 解：（1）传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．饮用水及食物以及手等都会成为病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，故严格消毒饮用水及食物，饭前饭后、便前便后一定要洗手，严防病从口入这属于切断传播途径；
    （2）注射破伤风疫苗后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种抵抗破伤风病毒的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的相应病原体；但抗体具有特异性，只对特定的病原体起作用，因此这种免疫属于特异性免疫．
    （3）输血时应以输同型血为原则，题干中医生马上给他输入葡萄糖注射液，目的是为生命活动提供能量．因为腿部流血较多，医生决定给老人输血，验血得知老人是B型血，医生应给他输入B型血．
    故答案为：（1）切断传播途径；
    （2）抗体；特异性；
    （3）能量；B

    点评 本题涉及的知识面较广，但基础性强，解答此题的关键是能够理解各题考查的知识点．生物知识在实际生活中的应用，这也是今后考查的一个趋势．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．重症肌无力患者平躺睡觉呼吸困难．下列关于呼吸肌与呼吸的关系的说法中错误的是（　　）
    A．人体主要的呼吸肌是肋骨间的肌肉和膈肌
    B．呼吸肌的收缩和舒张引起的胸廓的变化
    C．胸廓的变化引起肺被动的扩张和回缩，改变了肺内气压
    D．重症肌无力患者呼吸困难是肺部病变引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示．一段时间后发现乙的数量增加，此时甲、丙、丁的数量变化是（　　）
    A．丙、丁的数量增加，甲的数量减少B．甲、丁的数量增加，丙的数量减少
    C．甲、丙的数量增加，丁的数量减少D．甲、丙、丁的数量都增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（　　）
    A．暗处理是将植物放在黑暗处24小时
    B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
    C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
    D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：
    （1）从生态系统的成分看，水稻属于生产者，青蛙属于消费者．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有分解 者、非生物的物质和能量．
    （2）图中共有5条食物链，请写出图中最短的一条食物链：水稻→鼠→猫头鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中[A]是消化系统，完成图中①过程的主要器官是小肠．
    （2）②过程是通过[B]呼吸系统和血液循环系统共同完成的．
    （3）夏天，人的饮水量增加，排尿却减少，其原因是大部分水分由生理过程[③]皮肤排出（填数字）．
    （4）上述生理活动，主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是英国科学家达尔文的自然选择学说．这个学说提出自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，最终结果是适者生存，不适者被淘汰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．图为人体新陈代谢部分生理过程示意图．其中A、B、C表示物质．①、②表示生理过程．请据图问答：
    （1）图中甲细胞的主要功能是运输氧．
    （2）物质A是二氧化碳，其从血管进入肺泡是通过扩散作用完成的，物质B进入乙细胞后的作用是氧化溶解有机物，为生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答下面的问题．
    试管号加入材料处理1馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌后放入37℃温水中10分钟2馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌后放入37℃温水中10分钟3馒头块+2毫升唾液不搅拌直接放入37℃温水中10分钟
    试管号加入材料处理
    1馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌后放入37℃温水中10分钟
    2馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌后放入37℃温水中10分钟
    3馒头块+2毫升唾液不搅拌直接放入37℃温水中10分钟
    （1）上述实验中，只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是1和3号试管，3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起对照作用．
    （2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现1号试管中的馒头遇碘后不变蓝；3号试管中的馒头部分变蓝色；2号试管中的馒头全变蓝色．
    （3）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液淀粉酶的分泌都有关系．

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