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【题目】桃花由外向内的组成是( )

A.花萼、花冠、雌蕊、雄蕊B.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼

C.花冠、花萼、雄蕊、雌蕊D.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊

【答案】D

【解析】

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊。花蕊包括雄蕊和雌蕊,雄蕊由花丝和花药组成,雌蕊由柱头、花柱和子房构成。据此解答。

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊等部分,花萼和花冠分别由同同一朵花的萼片和花瓣组成,雌蕊由柱头、花柱、子房组成,雄蕊由花药、花丝组成,花柄是花与茎相连的短柄,它起到支持和输导作用,花托是花柄的顶端部分,花的其他部分按一定的方式排列在它的上面,在花绽放之前,花萼和花瓣对花蕊有保护作用,雄蕊的花药中有许多花粉粒,雌蕊的子房中含有一枚或数枚胚珠,它们是花的主要结构,桃花在花托上有四个部分,从外向内依次是花萼、花冠、雄蕊、雌蕊,所以D正确。

故选:D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读科普短文,回答问题。

2017年美国俄勒冈州有一个六岁男孩在农场玩耍时割伤额头,家人当时帮他消毒后做了缝合。六天后,男童开始出现肌肉痉挛,呼吸困难等症状,家人才向医护人员求助救治。医生确诊他患了破伤风,经57天全力抢救,终于挽救了该男孩的生命。这名男孩的家长从没有带他去接种破伤风类毒素疫苗及其他疫苗,而且该男孩在出院后,其家长也仍然拒绝给孩子接种疫苗。

世界卫生组织的报告称:2015年,约有3.4万名新生儿死于新生儿破伤风,当使用未灭菌器械剪切脐带或使用污染物质覆盖脐带残端时,就可能出现新生儿破伤风。由手部不洁或表皮污染的人接生,也属风险因素。给新生儿和儿童打破伤风类毒素疫苗可以大幅度降低破伤风病例。破伤风类毒素疫苗是将破伤风毒素灭活处理后制成,已经失去致病作用,不会引起人患破伤风。

破伤风是由割口或伤口感染破伤风梭菌的芽孢而导致的。破伤风梭菌是在环境中广泛存在的一种细菌,在狭窄且深的伤口容易大量繁殖。破伤风梭菌产生的毒素可以作用于神经细胞引起相应的肌肉痉挛。

破伤风抗毒素是由破伤风类毒素注射到马体内,取经过免疫所得的马血浆,经处理后纯化制成。很多人使用破伤风抗毒素时,因为接触马血浆中某些蛋白会有过敏反应,所以注射破伤风抗毒素应先做皮试。如果出现过敏反应,医生也会建议使用破伤风人体免疫球蛋白。

破伤风抗毒素和破伤风人体免疫球蛋白,都含有能与破伤风毒素结合的抗体,在与这种毒素结合后,使其失去作用。但破伤风人免疫球蛋白的价格比破伤风抗毒素高很多。

结合资料中的信息,请回答下列问题

1)破伤风梭菌属于细菌,细胞结构中没有成形的_____。从传染病学角度分析,破伤风梭菌属于_____;从传染病的预防措施看,给新生儿和儿童接种破伤风类毒素疫苗是为了_____

2)皮肤和_____组成人体的第一道防线。如果皮肤由于割伤的伤口深且窄,血液不断从伤口流出,应选择正确的处理方法有_____。(多选)

①按压住伤口止血 ②去医院就诊 ③自行服用家中的抗生素药物即可 ④将伤口冲洗干净,贴上创可贴

3)在伤口深且窄的情况下,通常医生会建议除清创外,还需要注射破伤风类毒素疫苗。从免疫学角度分析,破伤风毒素和破伤风类毒素都能作为_____,引起人体内的淋巴细胞产生抗体。通过注射破伤风类毒素疫苗,机体可以产生大量的抗体,使破伤风毒素失去作用,机体在一段时间内还能保持产生抗体的能力,这属于_____免疫。

4)有些受伤患者,伤口污染严重,医生建议同时注射破伤风类毒素疫苗和破伤风人体免疫球蛋白。但医生强调破伤风人体免疫球蛋白和破伤风类毒素疫苗不能注射在同一个部位,这是因为_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物体的主要组织有_____组织、保护组织、营养组织、_____等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科普阅读:炭疽是炭疽杆菌引起的人畜共患的急性传染病。炭疽主要为食草动物(牛、羊、马等)的传染病。人接触患炭疽的动物后,可以受染而患病。主要表现为皮肤炭疽,其次为肺炭疽和肠炭疽。

在炭疽病流行期间,对肺炭疽患者要及时、就地隔离并报告;对污染的皮毛原料应认真地消毒,后再加工;畜牧业工作人员工作时要有保护工作服、帽、口革等,严禁吸烟及进食,下班时要清洗、消毒更衣;我国使用的是“人用皮上划痕炭疽减毒活疫苗”,接种后2天可产生免疫力,可维持1年,在发生疫情时应进行应急接种。

著名实验:法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行的实验方法和过程如下表所示,请据图填空:

第一次处理

第二次处理

方法

结果

方法

结果

甲组绵羊

注射脱毒病菌

没有患炭疽

注射强毒病菌

没有患炭疽

乙组绵羊

不注射脱毒病菌

没有患炭疽

注射强毒病菌

患炭疽

1)从材料中可知,炭疽病具有______性和______性等特点。

2)从传染病流行的环节看,传染源是__________________

3)实验中绵羊的生殖方式属于______生殖。

4)实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为在病原体——______的刺激下产生了一种抵抗它的特殊的蛋白质______,获得相应的免力,此过程属于______免疫。

5)乙组绵羊在实验中的作用是______

6)人可以通过接种“人用皮上划痕炭疽减毒活疫苗”来预防炭疽病,从免疫学角度看“疫苗”属于______,接种疫苗属于预防传染病措施中的____________

7)材料中要求从事畜牧业工作的人员下班时要清洗、消毒更衣采取这一措施属于____________

8)青少年要养成良好的生活和卫生习惯,保持身心的健康成长,提高机体免疫力。你认为健康的生活方式有__________________。(写出一项即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用所学知识回答下列问题:

1)鸟卵中真正的卵细胞包括______

2)老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小红同学,让其分别贴上标签。小红同学区分二者的依据是___

3)葡萄种植是一项长盛不衰的朝阳产业,大面积葡萄种植通常采用扦插的方式,与有性生殖相比,扦插繁殖没有经过___的结合。

4)椪柑皮薄易剥,色泽鲜美,汁多、浓甜脆嫩,是每年冬季老百姓家中的常备水果。椪柑苗木是以椪柑为接穗,枳壳、温州蜜柑、甜橙等柑橘类为砧木的一种嫁接苗木,你认为嫁接成活的关键是___

5)某同学去聋哑学校调查先天性聋哑的发病情况,发现患病学生大多有家族遗传史,且多数学生的父母是正常人,说明该遗传病是由____基因控制的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统具有一定的自我调节能力,下列生态系统中,自我调节能力最强的是

A.森林生态系统

B.稻田生态系统

C.池塘生态系统

D.人工林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国对自然资源的开发与利用,应采取的态度是

合理开发利用资源

要提高各类资源的利用效率

为子孙后代的利益,要可持续使用资源

我国资源人均量少,应节约使用

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于诱变育种的认识不正确的是

A.诱变可通过物理因素或化学因素进行

B.诱变最终目的是得到优良新品种

C.诱变后需要再逐步选育才能得到优良品种

D.诱变产生的变异全部可被我们利用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下过程与人体免疫无关的是(

A.皮肤能够阻挡病原体侵人人体

B.注射青霉素能够杀灭体内细菌

C.某些人对某些食物产生过敏反应

D.注射疫苗后体内产生相应抗体

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