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【题目】大豆根在土壤里生长,根冠的外层细胞常被土壤磨损,但根冠仍能保持原来的形状,这是因为(  )

A. 分生区细胞的分裂

B. 伸长区细胞的伸长

C. 根冠细胞分裂

D. 根毛区细胞的突出

【答案】A

【解析】分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区因此根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会因为磨损而消失,是因为分生区能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胎生、哺乳相对于其它生殖发育方式的优势在于

A. 提高后代的成活率 B. 使后代的数量增加

C. 使后代的体质得到加强 D. 减轻母体的负担

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【题目】保持愉快心情是心理健康的核心.当遇到挫折而情绪不好时,不宜采取的调节方法是()

A. 找朋友诉说 B. 外出跑步 C. 自我封闭 D. 自我安慰

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【题目】“我对自己的外貌感到满意”这是评价人的社会适应方面的状态良好.______

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【题目】中华文明传承五千多年,积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”、“道法自然”等哲理思想,至今仍给人以深刻启迪。下图一表示某生态系统中的食物链和食物网,图二表示生态系统中的物质循环和能量流动,①~⑥表示生理过程。回答下列问题。

(1)图一中的动物可分为两类:甲类是昆虫、蜗牛,乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇,分类依据是______。乙类动物所属类群从低等到高等的顺序是______。蜗牛的运动器官与蝙蝠的呼吸器官分别是______。杂食性鸟与蛇的关系是______

(2)要成为一个完整的生态系统,图一中还需要补充的生物成分是图二中的______(填字母)。若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链,则 C 对应的生物是______

(3)图二中,有毒物质含量最多的生物是______(填字母),把光能转变成化学能的生理过程是______(填数字),能分解有机物释放能量的生理过程是______(填数字)。

(4)我市采取了一系列措施保护海洋生物及生态环境,从而保护了______的多样性,这是保护生物多样性的根本措施。

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【题目】参与反射活动的效应器是

A.传入神经末梢 B.传出神经末梢

C.肌肉和腺体 D.传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体

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【题目】蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示,据图回答下列问题:

(1)通过产生孢子繁殖后代的是________(用字母表示).

(2)E与C相比,特有的器官是________

(3)有输导组织的植物有________(用字母表示).

(4)可以作为监测空气污染的指示植物的是________(填名称).

(5)图中的植物从低等到高等的进化顺序是________(用字母和箭头表示).

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【题目】在“互联网+新农业应用”中,农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控,为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图;图二是叶肉细胞示意图,1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量,原理是______

(2)图一中,当光照强度为f时,甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程______(填数字)。若不考虑温度对呼吸作用的影响,此光照强度下,甲植物光合作用合成的有机物______(填“多于”、“等于”或“少于”)乙植物。

(3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响,农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组,都提供适宜的光照,每天中午12:30测定各组植物二氧化碳的吸收量,确定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相对值”表示)。实验处理及结果如下表所示。

①上述实验中的______组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是:当其他条件相同时,______

②通过上述实验可以推测,中午时,对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______判断的依据是在______的条件下,______改变时,甲植物光合作用速率变化较大。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与马头羊相比,河边的垂柳不具备的结构层次是

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

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