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分析下面的公式,回答问题:
  有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(储存着能量)
(1)上面公式表示的是生物细胞内发生的
呼吸作用
呼吸作用
,这一过程主要发生在细胞中的
线粒体
线粒体
上.
(2)有句话说“生命不息,代谢不止”.动植物体的细胞每时每刻都在不停的进行着上面这一过程,主要是需要其中产生的
能量
能量
供给生命活动.
分析:此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.
解答:解:(1)植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用的场所是线粒体.
反应式为:有机物(储存能量)+氧气
线粒体
二氧化碳+水+能量.
(2)动植物体的细胞每时每刻都在不停的进行呼吸作用,分解有机物,释放能量供给生命活动.
故答案为:(1)呼吸作用;线粒体;
(2)能量
点评:本题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.是基础题.
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科目:初中生物 来源: 题型:

请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:

(1)甲装置可以用来探究植物的
蒸腾作用
蒸腾作用
.在实验过程中,塑料袋内壁出现的水分是通过叶片上的
气孔
气孔
散失的.
(2)乙装置实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
,此实验证明了
植物呼吸释放的气体是二氧化碳
植物呼吸释放的气体是二氧化碳
;实验选用黑的塑料袋,是为了避免植物进行
光合
光合
作用而影响实验效果.
(3)丙装置所示实验,实验前应将植株放在黑暗处一昼夜,其目的是
让叶片内的淀粉运走耗尽
让叶片内的淀粉运走耗尽
.a和b形成一组对照实验,其变量是

(4)丁装置可以用来验证:
光合作用产生氧气
光合作用产生氧气

(5)在本学期我们学习了光合作用和呼吸作用的公式,为学习化学打下了一定的基础.请你准确写出光合作用的公式:
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气

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