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    一株有花有果的草莓，它的结构层次从微观到宏观的顺序是
    A．根→茎→ 叶→花→果实→种子
    B．细胞→组织→器官→系统
    C．细胞→组织→器官→植物体
    D．分生组织→营养组织→保护组织→输导组织
    C

    试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　）
    A．保护组织B．辅导组织C．分生组织D．营养组织

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们吃的番茄果肉属于
    A．分生组织B．营养组织C．输导组织 D．结缔组织

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    小明从市场买回几个番茄，进行研究。他取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于         组织，表皮以内的部分主要是          组织。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是番茄的生活史示意图，请据图回答：

    (1)从图中可看出，一株完整的绿色开花植物是由________器官（如：根、茎、叶）和__________器官（如：花、果实、种子）两大类器官组成。
    (2)图中l→2表示的生理过程A是：_____________，图中3表示的生理过程B是_____________。图中5（种子）是由______________发育而成的。
    (3)番茄体细胞的染色体数目是24条，那么图3中卵细胞的染色体数目是__      _条。
    (4)番茄的果实红色(R)为显性，黄色(r)为隐性。若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是______________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些 植物供人们食用的部位分别属于
    A．根、茎、叶、果实B．果实、种子、叶、茎
    C．果实、根、茎、叶D．种子、叶、茎、根

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    将下列组织与其主要分布部位用线连起来：
    （1）保护组织                    
    A．大脑
    （2）营养组织    		B．植物体表面
    （3）输导组织    		C．茎及其他器官
    （4）上皮组织    		D．果肉、叶肉
    （5）结缔组织                     E、皮肤的表皮
    （6）神经组织                     F、血液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    植物体的根、茎、叶称为         器官；花、果实、种子称为           器官。在这六大器官中，吸收水分和无机盐主要器官是          ；进行光合作用的主要器官是        ；发育成果实和种子的器官         。

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