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与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量的是
A.线粒体B.叶绿体C.细胞壁D.液泡
A

试题分析:生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解,产生二氧化碳和水,并释放能量的过程,实质是:在氧气的参与下,分解线粒体内的有机物释放能量,供生物的各项生命活动利用,选A。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请据图回答下列问题:
(1)曲线AB段表示______时,此时,肋间肌和膈肌处于______状态,肺内气压______(填大于、小于或等于)大气压
(2)本次呼吸中,吸气结束的一瞬间是坐标系中的______点,此时肺内气压与大气压______.
(3)呼气结束后,肺内的气体含量最多的是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛,空气被迅速吸进肺内,两条声带之中的裂隙骤然收窄,因而引起奇怪的声响。下列不符合打嗝时状态的是(  )
A.胸廓容积扩大B.肺收缩
C.膈肌收缩D.肺内气压小于外界

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到头晕,注意力不集中,这是因为教室(      )
A.氧气浓度太低B.二氧化碳浓度太低
C.空气的湿度太低D.空气的温度太低

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼吸作用在植物体的哪个部位进行(  )
A.只在根、茎B.只在叶、种子
C.任何生活的部分D.只在花、果实

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回根据教室。请下面人体血液循环模式图示,据图分析:(13分)

(1)小梅喝完饮料后,葡萄糖      (需、不需)经过消化,吸收葡萄糖的主要器官是      。葡萄糖被吸收进入血液后首先进入心脏的[ ① ]       
(2)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[      ](填③或⑥)进行气体交换,使血液变成含氧丰富的      血。
(3)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行      作用,释放能量为生命活动提供动力。
(4)体循环的起点是[    ]         ,肺循环的终点是[    ]       。血液能按一定方向流动.是因为心房和心室之间、心室和动脉之间具有防止血液倒的                
(5)在不破坏心脏结构的前提下,可依据         (心房、心室)的壁比较厚区分心脏心房和心室,其中,[     ]的壁最厚。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

“咳——咳——咳”!咳嗽时,短促深吸气,声门紧闭,肋间肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收缩,使肺内高压的气体喷射而出。随着急速冲出的气流,呼吸道内的异物、分泌物以及所粘附的细菌、病毒等以飞沫、痰的形式被排出体外。飞沫、痰中常常含有大量的病原体,是呼吸道疾病传播的重要途径。请分析回答:
(1)肺内气体排出体外依次经过了:肺→支气管→气管→_______→咽→鼻腔。
(2)咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动,反射的结构基础是______________。
(3)呼吸道黏膜作为人体的第一道防线,属于____________免疫。
(4)肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病,卫生部规定,在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗,以预防结核病。在免疫学上,卡介苗属于__________。   
(5)引起肺结核的结核杆菌细胞与人的呼吸道黏膜细胞,在结构上的区别是_____________。
(6)从预防传染病的角度考虑,当你咳嗽时,应该____________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

请找出人体呼吸系统的各器官(A--D)与其功能(E--H)之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
(1)咽                   ①气体和食物共同的通道
(2)鼻                   ②人体呼吸系统的主要器官
(3)肺                   ③呼吸系统的起始部位
(4)喉                   ④人体发声的器官
(1)—       ;(2)—       ;(3)—       ;(4)—       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

正常人在平静吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌所处的状态分别是
A.收缩、收缩B.收缩、舒张C.舒张、收缩D.舒张、舒张

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同步练习册答案