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    下列哪项不是生物的共同特征（　　）
    A、生长、繁殖B、遗传、变异
    C、呼吸作用D、光合作用
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性．
    解答：解：生物能够生长、繁殖、遗传变异，生物能进行呼吸，植物能进行光合作用，动物不能．
    故选D
    点评：理解生物的特征是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个农田生态系统的食物网，请据图回答
    （1）在该生态系统中猫头鹰与鼠的关系是
     
    的关系．
    （2）该生态系统中的生产者指
     
    ，生产者通过
     
    ，把太阳能固定在它们所制造的
     
    中．
    （3）生态系统中碳循环的主要形式是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将来的你，如果有机会和宇航员一起遨游太空，那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（　　）
    A、氧气袋、矿泉水、压缩饼干
    B、太阳能电池、保暖内衣
    C、宠物猫、电脑、手机
    D、驱蚊器、盆花、照相机

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列全部是生物的一项（　　）
    A、太阳、岩石、空气
    B、煤炭、石油、煤气
    C、白菜、鲤鱼、河蚌
    D、紫菜、岩石、木板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在日常生活中，某一兴趣小组发现一些现象：凉拌黄瓜，糖拌西红柿时盘子里会出现一些水；而发蔫的青菜泡在清水中会变硬挺；给庄稼施肥过多会出现“烧苗”现象．为尝试解释这些现在现象，做了如下探究实验：
    a．制作紫色洋葱鳞片叶外表皮的临时玻片标本两组，分别为甲组和乙组．
    b．用低倍镜观察鳞片叶表皮细胞中紫色大液泡的相对大小，和细胞内部结构的分布情况．
    c．将甲组从制作的玻片标本上盖玻片的一侧滴入盐水溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸．重复多次，使盖玻片下的洋葱表皮细胞浸润在盐水中．及时用低倍镜观察．
    d．将乙组从制作的玻片标本上盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸．重复多次，使盖玻片下的洋葱表皮细胞浸润在清水中．及时用低倍镜观察．
    请回答下列有关问题：

    （1）根据如上实验步骤，你认为兴趣小组在这探究实验中所提出的问题是
     
    ．
    （2）在这实验中乙组的作用是
     
    ．
    （3）在细胞结构中⑤是
     
    ，通常情况下该结构紧贴细胞壁不易被观察到．
    （4）在A图中根尖吸收水分的主要部位是
     
    （填写序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明从市场买回几个番茄进行研究．他取过一个番茄，用水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于
     
    ，表皮以内的部分主要是
     
    组织，除此之外还有
     
    组织．
    （1）完成上面填空．
    （2）将下列各项，按照水分由土壤、经过植物、到达大气的路线重新排列：
    ①根的导管    ②叶肉细胞    ③气孔    ④土壤中的水    ⑤茎的导管    ⑥根毛
    只填序号：
     
    →大气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消费者与生产者之间的关系主要是（　　）
    A、相互利用的关系
    B、吃与被吃的关系
    C、相互竞争的关系
    D、互利互惠的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于学习行为的是（　　）
    A、飞蛾扑火
    B、小鼠走迷宫取食
    C、菜青虫取食十字花科植物
    D、蜘蛛结网

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用刀片将浸软玉米种子从中央纵剖开，在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的结构是（　　）
    A、胚乳B、种皮C、胚芽D、子叶

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