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    图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够证明（　　）
    A．光合作用需要水和二氧化碳
    B．光合作用需要水和阳光
    C．光合作用需要叶绿素和阳光
    D．光合作用需要水和叶绿素
    魔方格
    作如下处理：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．
    实验现象：A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色．
    本实验有两组对照实验：一组是图甲中的A和B，实验变量是水，可得出的结论是光合作用需要水；另一组是图乙和锡箔C的位置，实验变量是有无光照，可得出的结论是光是光合作用需要光照．因此，实验证明了，光合作用需要水和阳光．
    故选：B
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?内江）某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

    （1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：
    ①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置
    对照
    对照
    ，这样设置后，该实验中的变量是
    光
    光
    ．
    ②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有
    淀粉
    淀粉
    ．
    （2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多
    有机物
    有机物
    ．
    （3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个
    胚珠
    胚珠
    决定的．
    （4）旺旺同学说，我将图2甲所示叶片的主脉切断，在图2乙所示叶片的C处贴上锡箔，在阳光照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够分别证明光合作用需要
    水、光
    水、光
    ．
    （5）西西同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作下表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是
    丁→丙→乙→甲
    丁→丙→乙→甲
    ．
    组别 甲 乙 丙 丁
    涂凡士林部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够证明（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作：
    ①将甲叶片的主脉切断（断点上方为A部分，断点下方为B部分）；
    ②用不透明袋将乙叶片全部罩上；
    ③将装置放于黑暗中处理24小时；
    ④再将装置放于光下照射4小时，取下甲、乙叶片，经脱色后用碘液处理，观察到的现象：a．甲叶片B部分呈蓝色、A部分不呈蓝色；b．乙叶片不呈蓝色．
    请你分析实验现象，回答下列问题：
    （1）现象a说明绿色植物进行光合作用需要
    水
    水
    ．
    （2）现象b说明绿色植物进行光合作用需要
    光
    光
    ．
    （3）在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现．请你帮助他们分析，水珠是由植物叶片的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    形成的．
    （4）在该探究中，步骤
    ③
    ③
    （填序号）是为了让叶片中的淀粉运走耗尽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够证明（   ）

    A．光合作用需要水和二氧化碳

    B．光合作用需要叶绿素和阳光

    C．光合作用需要水和阳光

    D．光合作用需要水和叶绿素

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