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    3. —般情况下，输血应该以输  血为原则，只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型血。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 脑和脊髓分别位于人体的什么部位？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 人体两种血液循环途径比较表：

     

    起点

    途经血管

    终点

    血液转变

    体循环

    左心室

    主动脉、全身毛细血管、上下腔静脉

     

    血变为 血

    肺循环

     

    肺动脉、肺泡周围的毛细血管、肺静脉

    左心房

    血变为 血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动一  认识血管的类型

    仔细观察人体的三种血管模式图，将它们的结构特点填写在下面的表格中。

    血管种类

    分布

    管壁厚度

    血流速度

    动脉

     

     

     

    静脉

     

     

     

    毛细血管

     

     

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 取5 mL新鲜血液，立即注人盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如右图所示现象，请根据图中所示现象回答：

    (1) 量筒中出现了  现象。

    (2) 量筒中①、②、③三层的物质依次是  、  和  、 ，其中，②、③层的细胞总称为  。

    (3) 血液的成分包括  和  两部分。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动一   探究食物在□腔内的化学性消化

    目的:说明食物在口腔内发生的化学性消化。

    器材:试管，烧杯，温度计，量筒，酒精灯，三角架，石棉网，玻璃棒，馒头，面粉(制作淀粉 糊) ，碘液等。

    指导：

    资料:平时吃馒头.如果细细咀嚼，会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉，而淀粉是 无味的。唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的消化。

    (1) 阅读上述资料，提出问题： ?

    (2) 针对上述问题，作出假设： 。

    (3) 设计实验：

    a. 你所选择的实验用器具和材料是：

    器具:  。

    材料:  。

    b. 为保持适宜的温度使得唾液淀粉酶发挥高效的催化能力，你采取的措施是

    ()

       A. 直接用酒精灯加热   B. 37°C水浴加热

       C. 放在室温中   D. 放在冰箱里

    c. 该实验的变量是 ()

       A. 唾液   B. 温度   C. 清水

    d. 检测淀粉是否被消化的方法是:  。

    结合以上分析，请你用简图或文字描述你的探究方案。 

     

    (4) 实验记录：

    试管

    材料

    加入物质

    水浴温度

    水浴时间

    碘液

    现象

    1

     

     

     

     

     

     

    2

     

     

     

     

     

     

    (5) 实验结论：

      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 右图为人的心脏内部结构示意图，图中①和②所指的腔分别是 ()

       A. 右心房、左心室

       B. 左心室、右心房

       C. 右心房、动脉腔

       D. 静脉腔、左心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 龋齿是一种常见的口腔疾病，其形成的原因是 ()

       A. 摄入的糖类物质直接腐蚀牙釉质

       B. 口腔中的寄生虫将牙釉质慢慢地咬出一个龋洞，所以龋齿俗称“虫牙”

       C. 口腔中的细菌将糖类变成酸液，酸液腐蚀牙釉质

       D. 食物中的酸性成分将牙釉质腐蚀而成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三、 配伍题(请将下列左侧疾病和右侧相关内容进行合理的配伍，每小题1分，共5分)

    26. 呆小症 ()       A.胎儿时期甲状腺激素不足

    27. 佝偻病 ()       B.甲状腺激素分泌过多

    28. 甲亢 ()        C.红细胞数量过少

    29. 贫血 ()        D.缺乏维生素D 

    30. 坏血病 ()      E.缺乏维生素C

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