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【题目】人的胚胎发育是从受精卵的分裂开始的。从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经过的场所是(

①卵巢 ②子宫 ③输精管 ④输卵管 ⑤睾丸 ⑥阴道

A.①②⑥B.④②⑥C.③⑤⑥D.①④⑥

【答案】B

【解析】

人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合,通过胚胎发育成新个体,这一过程是由生殖系统完成的。人类的生殖系统包括女性生殖系统和男性生殖系统。

精子在输卵管内与卵细胞相遇,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的,(与母体进行物质交换);怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩;因此从受精卵到婴儿依次经历的场所是:④输卵管→②子宫→⑥阴道。故选B

练习册系列答案
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【题目】下列食物的保存方法与原理的对应关系,不正确的是( )。

A.低温运输樱桃——抑制樱桃的呼吸作用

B.牛奶高温煮沸——防止与细菌真菌接触

C.高盐腌制咸鱼——既脱去水分又可杀菌

D.真空包装香肠——保持香肠与空气隔绝

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【题目】下列有关微生物的叙述,错误的是( )

A.生物圈中有不少细菌是有益的,有些细菌给人类带来危害

B.病毒属于微生物,不属于分解者

C.酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉

D.分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对于动物能够促进生态系统的物质循环,下列叙述中错误的是(

A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质

B.进入动物体内的有机物被分解为二氧化碳、尿液等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用

C.动物的遗体可以被分解者分解、释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质

D.动物可以帮助植物传粉和传播种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动物特点的叙述,错误的是(

A.水螅身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

B.蝗虫体表有外骨骼,具有三对足两对翅,运动能力强

C.青蛙幼体用鳃呼吸,成体水中用鳃呼吸,陆上用肺呼吸

D.家鸽被覆羽毛,前肢变成翼,有喙无齿,有气囊辅助肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观赏植物藏报春基因组成为 AA 的植株,在 20—25℃的环境条件下生长, 植株开红花;在 30℃的环境条件下生长,植株开白花,这一现象说明(

A.生物的性状只受基因的控制

B.生物的性状只受环境的影响

C.生物的性状不受基因的控制

D.生物的性状是基因和环境共同作用的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下,埋在地下的种子在条件适宜时会萌发,这体现了动物在自然界中可以(  )

A.维持生态平衡B.促进物质循环

C.帮助植物传播种子D.帮助植物传粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表为了探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题。

瓶子编号

种子的数量

种子所处的环境(其他外界条件均相同且适宜)

A

3

少量水,20

B

3

无水,20

C

3

少量水,-10

D

3

将种子淹没的水,20

1)如用A瓶与B瓶进行对照,变量是_________,所探究的问题是:_____________________________

2)若要探究温度对种子萌发的影响,应用________________两瓶做对照试验。据此可以得出的结论是___________________________________________

3)可见,种子萌发的环境条件是________________________________________________________。缺少其中任何一个条件,种子都不能萌发。

4)请指出本实验设计中的一处不足:__________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的自我调节能力取决于(

A.生产者B.非生物的物质和能量

C.分解者D.营养结构的复杂程度

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