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    8．氧气进入人体最终要到达（　　）
    A．两肺B．血液C．组织细胞D．心脏

    分析 呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程．

    解答 解：人体呼吸过程如图所示：

    组织细胞利用氧，将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要．即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的．
    故选：C

    点评 人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量，供人体生命活动的需要．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如果用一长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、黄、蓝、绿等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色区段可表示的是（　　）
    A．DNA分子B．基因C．染色体D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．农业生产中施肥应该（　　）
    A．以施化肥为主，配合施用农家肥
    B．以施农家肥为主，配合施用见效快的化肥
    C．完全施用化肥，不施农家肥
    D．完全施用农家肥，不施用化肥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．我国的四川、甘肃等地，在海拔2000～4000m的高山中，生活着珍稀动物大熊猫．据统计，目前野生大熊猫仅存800只左右．请分析：
    （1）大熊猫是国家一级保护动物，为保护大熊猫及其栖息环境，我国在四川卧龙、王朗
    建立了自然保护区，汶川地震后，大熊猫被运送到北京国家动物园进行饲养，这种保护措施属于迁地保护．
    （2）造成大熊猫濒危的因素很多，但主要的原因是人类活动干扰和破坏了大熊猫的生活环境．
    （3）物种一旦灭绝，便不可再生，自然界就会失去许多宝贵的基因．因为生物种类的多样性实质上就是基因的多样性．从长远看，必定会对生态系统的稳定性造成影响．
    （4）若栖息地遭破坏，会直接威胁到大熊猫的生存，说明生物与其生活的环境是统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”，它进行了三种处理：
    Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；
    Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；
    Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌；

    （1）实验时，取①号和③号试管，分别加入2ml唾液，再向②号试管加入2 mL清水．
    （2）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，①号试管和③号试管为对照实验．
    （3）为了模拟人体环境，将3支试管都放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现①号试管不变蓝．这是因为馒头的主要成分为淀粉，在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖．
    （4）①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中舌的搅拌的作用．
    （5）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究唾液对馒头的消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．近年来，中学生患近视的人数越来越多．预防近视、珍爱双眼，就需注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉的形成．下面是甲、乙、丙、丁四个同学在学了《视觉》一课后各自的观点，请你结合如图判断，其中错误的一项是
    （　　）
    A．甲同学认为图中结构10能调节晶状体的曲度
    B．乙同学认为视觉的形成在大脑皮层而不是眼球中
    C．丙同学认为，若把眼睛比喻成心灵的窗户，则结构2是窗户上那明亮的玻璃
    D．丁同学认为，近视眼的眼球前后径过短，远处物体所形成的物像落到的后方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．烟草花叶病毒（简称TMV）感染烟草叶片能使叶片出现斑点，从而降低烟叶的质量．某同学想探究使烟草得病的是病毒结构的哪一部分，做了如图实验．请据图分析，回答相关问题．
    （1）烟草花叶病毒结构非常简单，无细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．
    （2）把有病斑的烟叶榨汁，用病菌过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常烟草，烟草会得病吗？会．原因是汁液中含有烟草花叶病毒．
    （3）此实验说明使烟草得病的是烟草花叶病毒的遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列哪一项疾病不是由细菌引发的（　　）
    A．肺结核B．伤寒C．破伤风D．流感

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．生物的变异是普遍存在的，引起生物变异的原因是多种多样的，但概括起来，不外乎两种情况，一是遗传物质发生改变，一是遗传物质没变，只是受到了环境的影响．

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