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    【题目】生物分类的基本单位是（　　）
    A.纲
    B.目
    C.属
    D.种

    【答案】D
    【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
    故选D．
    生物分类的基本单位是种．最大的分类单位是界．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察根尖的结构图，下列说法正确的是

    A. 伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大

    B. 分生区细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目减半

    C. 成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这是细胞分化的结果

    D. 根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图,根据图示分析下列说法正确的是　(　　)

    A. 箭头①所示气体为二氧化碳

    B. 箭头②所示为血液中的各种营养物质

    C. 箭头②所示气体为氧气

    D. 箭头①所示气体为氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是（

    A. ②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长’

    B. ③的细胞具有很强的分裂增生能力

    C. 生长最快的部位是④

    D. 根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析两种子的结构图，请将图中对应结构的数字填在横线上：

    ①玉米种子的胚是由_______________构成的；菜豆种子的胚是由_______________组成的。

    ②胚乳是___；果皮和种皮是____；种皮是_____。

    ③两种子中，将来发育成茎和叶的结构是_____；发育成根的结构是_____。

    ④为种子萌发提供营养的结构分别是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：

    （1）这个生态瓶可以看作是一个_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是_____．

    （2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的_____．

    （3）图二中的C可以分解A、B体内的_____，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者．

    （4）生态瓶中的物质和能量是沿着_____流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】右图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是

    A. A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜

    B. a可以表示“能够控制物质进出细胞”

    C. B中的“能量转换器”一定包括线粒体

    D. 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示了双子叶植物桃树从种子开始，到结出累累硕果的奇妙生命周期。请据图回答：

    萌发:种子内的［①］将发育为植株。而种子萌发所需的营养物质则储存于_______。

    生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由［4］___吸收的。幼苗的生长离不开细胞的生长、分裂和分化。

    开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的［e］上的过程称为__。

    结果：植株经过开花等一系列过程之后，花结构⑤中的［ ］__将发育为果实。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是 （　　）

    A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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