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    19．种植豆科植物能提高肥力，这是因为（　　）
    A．豆科植物能吸引更多的蚯蚓
    B．豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌
    C．豆科植物能杀死土壤中的细菌
    D．豆科植物能将光合作用产生的有机物分解到土壤中

    分析 共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．

    解答 解：大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物．
    故选：B

    点评 此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．如图是蝗虫的形态示意图

    （1）它的身体分为[A]头部、[B]胸部、[C]腹部三部分．
    （3）蝗虫体表的外骨骼有保护和支持内部柔软的器官、防止体内水分的蒸发的作用．

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    1．如果班上有一位同学因车祸开刀输血而成为艾滋病毒携带者，以你对艾滋病的认知，下列哪种选择是必要的（　　）
    A．立刻转学B．座位应离他越远越好
    C．请他休学D．避免跟他有血液的接触即可

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于平静呼吸时胸内压变化的叙述，正确的是（　　）
    A．吸气时高于大气压B．呼气时高于大气压
    C．取决于呼吸方式D．吸气和呼气时均低于大气压
    E．吸气和呼气时均高于大气压   

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    14．“蚂蚁爱吃什么样的食物？”生物性趣小组的同学们经过一段时间的观察和根据自己的生活经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，蚂蚁可能爱吃酸的食物，蚂蚁可能爱吃小昆虫等．然后他们针对其中一个假设进行了探究实验．补充完成下列问题：
    （1）提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？
    （2）作出假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物．
    （3）实验设计：
    ①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖．
    ②把10只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
    ③重复实验3次后，把蚂蚁放归自然环境中．
    （4）可能出现的现象（或结果）：蚂蚁聚集在放糖的一端觅食．
    （5）得出结论：蚂蚁爱吃甜的食物．
    （6）使用10只蚂蚁而不是1只，并反复实验3次，这样做的目的是减小误差，避免偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境，青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤铺助呼吸，这样的动物叫做两栖动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．2003年春天，“非典型性肺炎”爆发，“非典”的病原体属于（　　）
    A．植物B．动物C．细菌D．病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪一项不是利用遗传变异原理培育的新品种（　　）
    A．克隆羊B．高产奶牛C．高产抗倒伏小麦D．太空椒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列哪项不是青蛙的运动方式（　　）
    A．跳跃B．行走C．爬行D．游泳

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