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11.某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:
a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料.
b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加.
d.保持A、B两缸内水温22-25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况.
请根据实验和所学知识回答下列问题:
(1)该探究实验的变量是甲状腺激素.
(2)步骤C设计的是对照实验,其中实验组和对照组分别是A和B.
(3)预期结果,蝌蚪长出四肢A缸早于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸短.
(4)根据预测可得出结论:甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
(5)通过实验观察到,甲状腺激素对青蛙的生长发育有影响.在养殖业中,有人为了获得到高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中,以下观点正确的是B.
A.任意添加激素、提高产量,利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体
D.在养殖业中不可添加甲状腺激素,但可以添加生长激素,以利于动物和人生长.

分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用,首先明确的是甲状腺激素是由甲状腺分泌的,据此解答:

解答 解:(1)实验的变量要针对要探究的问题来设置,本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量.
(2)对照实验中要设置实验组和对照组,实验组是施加实验变量处理的被试组,对照组是不施加实验变量处理的对象组.在该实验中A缸加入了甲状腺激素,是实验组,B缸不作任何处理,是对照组,在实验中起对照作用.
(4)根据蝌蚪长出四肢A缸早于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸短,得出实验结论是:甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用.
(5)由甲状腺激素分泌异常时的现象可以看出,对于一些激素应合理使用,太多或是太少都会造成一些生物生长异常,经常食用这些含有激素的食品,会造成人体内分泌紊乱,从而影响人体健康.
故答案为:(1)甲状腺激素;
(2)对照实验;A和B;
(4)甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用.
(5)B

点评 解答时注意找出实验设置中的变量和对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.一对夫妇均是双眼皮,却生了个单眼皮的女孩,他们感到疑惑,心想莫非在医院报错了,你能运用所学的生物学知识设计实验帮助这对夫妇解开心中的谜团吗?
(1)从遗传学的角度看,父母是双眼皮,女儿是单眼皮,这是变异现象.人的单眼皮和双眼皮都是受遗传基因控制的.母亲控制眼皮的基因是通过卵细胞传递给女儿的.
(2)实验步骤:
①取3支试管,分别抽取女儿和其父母的血液各1毫升,放入试管并编号.
②用相关的仪器提取3个人的DNA,进行位点比对.
(3)实验结果分析:通过比对,女儿的DNA与父母的DNA各有一半相同;从而可以确定女儿与父母的血缘关系.
(4)如果用B表示控制双眼皮的基因,用b表示控制单眼皮的基因,且B对b为显性.则该家庭中父亲、母亲和女儿的基因型分别是:Bb、Bb、bb.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.山东非法经营疫苗案曝光以来,引起社会广泛关注.下列有关疫苗和免疫的叙述中错误的是(  )
A.利用乙肝病毒制成的疫苗可以有效地预防人类感染乙肝病毒
B.患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力
C.利用流感疫苗预防流感,使人产生抗体,属于特异性免疫
D.有的人吃了鱼、虾后,浑身很快起了一片片荨麻疹,这是防御功能过强导致的过敏反应

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.牛的体细胞中含有30对染色体,那么牛的卵细胞和受精卵中分别含有染色体数分别是(  )
A.15对,30条B.30对,30条C.30条,30对D.15对,30条

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为玉米种子结构图,下列关于其结构与功能的叙述,不正确的是(  )
A.我们习惯上称的玉米种子其实是果实,原因是玉米种子的【6】果皮和种皮密不可分
B.玉米种子结构中的【2】只有一片
C.玉米种子萌发过程中,【3】发育成根,【4】发育成茎和叶
D.玉米种子由【6】果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播.人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题.
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等.
【实验过程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组.
第二步:在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理,作为对照.
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
【实验结论】普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感.
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中的保护易感人群.接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.针对光对生态系统的稳定性是否有影响这个问题的探究,下列说法正确的是(  )
A.根据提出探究的问题,应选择A瓶与B瓶进行对照实验
B.在该生态系统中,能量最终来源于金鱼藻等绿色植物
C.在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是C 瓶
D.三个瓶中的虾最终都会死亡,这说明了生态系统的自动调节能力有限

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.某校生物兴趣小组的几位同学经常做一些生物学小实验,这次对黑花生种子做了如下实验:
Ⅰ.实验过程:
①取三只无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入相同适量的水.
②取30粒黑花生种子,随机分成3份,分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上.
③将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做处理(如图甲所示)
④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间.
Ⅱ、实验结果:一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发请回答问题
(1)如果把A、B作为一组对照实验,该对照实验的变量是光,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是黑花生种子萌发与光无关.
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有A与C.
(3)打开A杯封口,萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗(如图乙)其中③是由种子的胚根发育成的.
(4)黑花生是彩色花生的一种,也被称作富硒黑花生,具有较高的营养价值.黑花生种子是由黑花生的花结构中的胚珠发育而成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

10.种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶.×.(判断对错)

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