A. | 害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果 | |
B. | 害虫的抗药性是在农药的作用下产生的 | |
C. | 害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件 | |
D. | 害虫的抗药性变强是有利变异 |
分析 达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的,而是内在的遗传与变异引起的;在未使用农药前,某些害虫个体已具有这种抗药性,农药对害虫的抗药性进行了定向选择.
解答 解:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是生物进化的基础,首先害虫的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存.活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药时,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来.这样经过若干代的反复选择.最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫.在使用同等剂量的农药时,就不能起到很好的杀虫作用,导致农药的灭虫的效果越来越差.因此害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的;害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果;害虫的抗药性变强有利于害虫的生存因此是有利变异.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫菜和海带 | B. | 鸡蛋和牛奶 | C. | 辣椒和青菜 | D. | 猪肝和胡萝卜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若②为脑部毛细血管,则曲线代表的是二氧化碳的含量变化 | |
B. | 若②为肺泡处的毛细血管,则曲线代表的是氧气的含量变化 | |
C. | 若②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线可代表饭后营养物质的含量变化 | |
D. | 若②为肾小管处的毛细血管,则曲线可代表尿素的含量变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中,[5]是种子的主要部分 | |
B. | 乙图中能不断分裂产生新细胞的结构是7,属于分生组织 | |
C. | 乙图中的[10]发育成丙图中的[12] | |
D. | 甲图与玉米种子相比,它没有胚乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处方药要按医嘱服用 | B. | 加大用药剂量有利于早日康复 | ||
C. | 用药时间要科学 | D. | 注意药品生产日期和保质期 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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