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    9．外界氧气进入人体细胞的四个过程依次是（　　）
    ①肺与外界的气体交换 ②肺与血液之间的气体交换
    ③气体在血液中的运输  ④血液与细胞之间的气体交换．
    A．④→②→③→①B．①→③→②→④C．②→①→③→④D．①→②→③→④

    分析 人体的呼吸包括：肺与外界气体的交换→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织细胞内的气体交换几个过程．

    解答 解：肺与外界气体的交换，是通过呼吸运动实现的，外界的氧气进入肺内，体内的二氧化碳排出体；肺泡内的气体交换，它是通过气体的扩散作用实现的；气体在血液中的运输，通过气体扩散作用实现的；因此空气中的氧气进入人体细胞的正确顺序是：①→②→③→④．
    故选：D

    点评 关于呼吸的几个过程是考察的难点，应在理解的基础上进行巩固．

    练习册系列答案
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    19．甲癣和足癣的病原体是（　　）
    A．大肠杆菌B．噬菌体C．病毒D．真菌

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    20．威海市初中学生学业考试体育测试即将开始．图甲是某校初四学生参加测试的画面，图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）测试中学生听到发令枪声后立刻起跑，此反射类型是条件反射，完成此反射的神经中枢位于图乙中的F（填图中字母）．
    （2）在此反射中，学生听到枪声的感受器位于耳蜗内．
    （3）看到运动员由远及近而来，终点裁判员的晶状体如何调节？由小变大．
    （4）某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起，其神经冲动传导的途径是A→B→E→C→D（用图乙中的字母排序表示）图乙中A表示感受器，B表示传入神经，D表示效应器．
    （5）测试结束大多数同学取得了优异的成绩，特别是男生1 000米（女生800米）最后冲刺的瞬间，带队老师情绪激动，面红耳赤，心跳加快，血压升高，这是神经和激素调节的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示人体部分生理活动，其中a-c表示相关物质，①-⑦表示体内各种物质运输路径，Ⅰ-Ⅲ表示人体与外界物质进出途径，请据图回答下列问题

    （1）若图中b、c为两种气体，则此处的气体交换的过程是通过气体扩散原理实现的．
    （2）某成年人排出的尿中含有较多的蛋白质，医生初步判断可能是肾脏肾单位的肾小球部分出现了病变．
    （3）冬天在密闭的室内烧木炭烤火，由于物质燃烧不充分，会产生一氧化碳，这种气体导致人体中毒的原因是一氧化碳容易与血红蛋白结合，一氧化碳进入人体内会通过图中[⑦]肺静脉（填血管名称）进入心脏．
    （4）图中物质运输路径中运输消化酶的是⑥（填序号）．
    （5）图中所示人体向外界排出废物的途径中，属于排泄的有Ⅱ和Ⅲ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育成的枝条，请根据图回答下列问题
    （1）植物幼根的生长是通过图一中[C]分生区细胞数量的增多和[B]伸长区细胞体积的增大实现的．
    （2）图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的1和2发育来的．（填图中序号）
    （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质，水和无机盐主要通过图一中[A]成熟区的根毛来吸收，再由茎中的导管运输到植物的各个器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．以下属于特异性免疫的是（　　）
    A．皮肤的屏障作用B．注射甲流疫苗
    C．溶菌酶的杀菌作用D．白细胞的吞噬病菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列不是生存斗争的是（　　）
    A．食性相同的动物争夺食物B．同一片森林中的阳光和水分
    C．动物之间的捕食与反捕食D．蜜蜂之间分工协作

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    19．下列哪个不属于胚的结构之一？（　　）
    A．子叶B．胚芽C．胚根D．胚乳

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    20．某同学在两个材质、大小都相同的花盆中各种下10粒蚕豆种子，并设计了如下的探究条件：
    组别光照情况温度/℃水
    甲向阳处20适量浇水
    乙黑暗处20适量浇水
    （1）大豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分．
    （2）能发育成新植株的部分是胚
    （3）从上述探究可知，这位同学研究的影响蚕豆发芽的因素是光照．
    （4）他还想增加丙组实验与甲组对照，探究“水分对蚕豆发芽的影响”，请帮助他完成丙组的探究条件设计表：
    组别光照情况温度/℃水
    丙向阳处20干燥
    （4）如果实验结果与该同学的假设不相符时，正确的做法是D
    A、马上否定原来的假设          B、修改实验数据，使结论与假设一致
    C、如实记录，照旧再做一次      D、分析原因，找出问题，重做实验．

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