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此实验要探究的问题是(  )
A、光合作用需要氧气吗?
B、光合作用需要光吗?
C、光合作用产生了淀粉吗?
D、光合作用的场所是线粒体吗?
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素,光合作用的场所是叶绿体,氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃,氢氧化钠吸收二氧化碳.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答:解:从图中可以看出,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,表明见光部分进行光合作用制造了淀粉;叶片遮光(锡箔)部分遇到碘液不变蓝,表明遮光部分没有进行光合作用制造淀粉.所以此实验要探究的问题是光合作用需要光吗?
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中最大的生态系统是(  )
A、海洋生态系统
B、森林生态系统
C、沙漠生态系统
D、生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于无机物的是(  )
A、糖类和脂质B、蛋白质
C、核酸D、水和无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25度的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25度的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4度)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25度的橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出,
 
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起
 
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
 
装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是
 
.为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做的目的是
 

(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
 
.为了避免这种现象的发生,可以釆用
 
的方法来弥补.
(5)被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产.农业生产上常釆用
 
的种植方法保证玉米的叶片充分接受光照,提高光合作用的效率,从而提高玉米产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中,适合蝌蚪的是(  )
A、用肺呼吸
B、用肺和皮肤呼吸
C、用鳃呼吸
D、营水陆两栖生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住,B处不作任何处理,然后将整个植物体移到阳光下.数小时后,选择的叶片摘下,去除叶绿素,加碘液处理后的变化是:
①A处颜色
 
,从而说明了
 

②B处颜色
 
.原因是
 

③C处没有变蓝,说明
 
是植物进行光合作用重要的条件之一.
④将植株放在暗处24小时的原因是
 

⑤光合作用的表达式:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生殖方式中,属于有性生殖的是(  )
A、人类繁殖后代
B、竹用竹根生殖后代
C、草履虫的分裂生殖
D、用植物组织培养技术培育小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:

克隆技术不可以运用于(  )
A、快速培育具有优良品质的生物
B、拯救濒危动物
C、使没有繁殖能力的生物繁殖下一代
D、酿酒

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能正确表示蛙发育过程的是(  )
①受精卵 ②卵细胞 ③成蛙 ④幼蛙 ⑤蝌蚪.
A、②④⑤③B、①④⑤③
C、①⑤④③D、②①⑤④③

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