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    分裂后的细胞在
     
    、
     
    、
     
    上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织．
    考点：细胞分化形成组织
    专题：
    分析：经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．
    解答：解：分裂后的细胞在形态、结构、功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的组织．如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．因此细胞分化的结果是产生不同的组织．
    故答案为：形态；结构；功能．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时发现水表层的草履虫数量比深层的多，为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程．
    （1）分析并作出假设：
    水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象可作出假设：
     
    ．
    （2）制订并实施计划：
    ①取甲、乙两个烧杯加人等量的水．
    ②取草履虫放人两个烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量
     
    ，要放置在相同的生活环境中．
    ③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2008年5月12日，四川省汶川发生了8.0级特大地震，造成数万人伤亡．在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾．请你结合如图及生物学知识解答在地震中对伤员的救援与处理的过程中的一些问题：

    （1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证
     
    [填图中字母代号]系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．
    （2）某伤员被救出时，下肢动脉正在出血，救援人员应在他下肢的
     
    [近或远]
    心端用止血带止血；若该伤员失血过多，应立即输血．验血得知其血型为O型，医生应该给他输
     
    型血．
    （3）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内
     
    和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内的
     
    的供给．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，不是血液中的细胞的是（　　）
    A、红细胞B、白细胞
    C、淋巴细胞D、血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活中，我们熟悉的甘蔗和花生的食用部分，分别是植物的哪个器官（　　）
    A、茎和种子B、叶和根
    C、种子和果实D、根和种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于先天性行为的是（　　）
    A、水牛犁田B、小狗算算术
    C、鹦鹉学舌D、蜜蜂采蜜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狐狸吃兔子（　　）
    A、合作关系B、竞争关系
    C、捕食关系D、寄生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液这些现象都是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类的迁徙、繁殖、换羽，哺乳动物换毛，两栖动物冬眠，在一年中都有确定的时间，这些行为都属于（　　）
    A、防御行为B、节律行为
    C、取食行为D、繁殖行为

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