A. | 螳螂捕蝉,黄雀在后 | B. | 千里之堤,溃于蚁穴 | ||
C. | 风声鹤唳,草木皆兵 | D. | 种瓜得瓜,种豆得豆 |
分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物具有遗传和变异的特性.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答 解:A、螳螂捕蝉,黄雀在后,是螳螂吃蝉,黄雀吃螳螂,是为了获取食物维持生存,属于生物的生活需要营养;
B、千里之堤,溃于蚁穴,说明生物能影响环境;
C、风声鹤唳、草木皆兵,鹤唳:鸟鸣.听到风声和鹤叫声,都疑心是追兵.形容人在惊慌时疑神疑鬼.属于复杂反射.
D、种瓜得瓜,种豆得豆,体现了亲代与子代具有相同的性状,因此属于遗传.
故选D
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活活自然现象.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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项 目 | 条 件 | 实 验 结 果 |
实 验 组 | 放在阳光下 | 叶片呈现绿色 |
对 照 组 | 放在房间里,用纸箱子罩住 | 叶片呈现黄白色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图说明植物有向单侧光弯曲生长的特性 | |
B. | 对照B、C图,说明在芽尖处可能存在某种刺激生长的物质 | |
C. | 对照C、D图,说明在单侧光照射下,芽尖处存在的这种刺激生长的物质分布不均匀 | |
D. | 由此达尔文证明了植物生长素的存在 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③④⑤⑥① | C. | ②③④⑤①⑥ | D. | ②①③⑤④⑥ |
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