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【题目】如图是“岁寒三友”松、竹和梅的写意画.松、竹和梅在分类上分别属于( )

A.松和竹是裸子植物,梅是被子植物
B.梅和竹是裸子植物,松是被子植物
C.竹是裸子植物,松和梅是被子植物
D.松是裸子植物,竹和梅是被子植物

【答案】D
【解析】解:松有种子,但种子裸露,属于裸子植物;竹和梅的胚珠外有子房壁包被,种子有果皮包被;受精过程不需要水,具有双受精现象;有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成,是被子植物.竹属于单子叶植物纲,梅属于双子叶植物纲.
故选:D
【考点精析】本题主要考查了种子植物和分类的依据与方法的相关知识点,需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子;主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据以下资料分析2014年社会热点话题:幼儿园“喂药”事件
【背景链接】
显示两所民办幼儿园被发现长期私自给幼儿集体服用处方药品盐酸吗啉胍片(俗称“病毒灵”),引起幼儿便秘、出汗、食欲不振等不良反应,引发家长强烈不满.
【药品说明书】

【分析与思考】
(1)盐酸吗啉胍片是处方药,按国家规定必须凭才能购买.
(2)盐酸吗啉胍片用药前必须详细询问
(3)盐酸吗啉胍片属于(选填“中药”或“西药”),其用法是
(4)俗话说“是药三分毒”,盐酸吗啉胍片是广谱抗病毒药,长期服用除了会造成毒副作用外,还会导致抗病毒效果下降,用达尔文的进化观点解释,其原因是________
A.盐酸吗啉胍片对病毒的选择作用
B.病毒对盐酸吗啉胍片的选择作用
C.产品的质量下降
D.人类的体质下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体排尿的意义在于

调节体内水分和无机盐的含量 排出废物

维持组织细胞正常的生理功能 调节体温

A. ①②③ B. ①②③④ C. ② D. ①②

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项反射活动中,与谈虎色变这一反射类型相同的是(

A.酸橘入口,分泌唾液 B.人的缩手反射

C.听相声哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中①是肱二头肌,②是肱三头肌.完成屈肘动作需(  )

A.①收缩、②舒张
B.①舒张、②收缩
C.①和②都舒张
D.①和②都收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是( )

A.①变蓝,②变蓝
B.①变蓝,②不变蓝
C.①不变蓝,②变蓝
D.①不变蓝,②不变蓝

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关适于肺泡与毛细血管之间进行气体交换的特征中不正确的是(

A. 肺泡数量多 B. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管

C. 肺泡壁由一层上皮细胞组成 D. 支气管在肺里分支越来越小

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:

(1)同学们认为上述动物可以根据它们体内有无 , 将其分为两大类:E和CDF.
(2)小组讨论中,阳阳同学认为,图A比图B所示植物更高等,其原因之一是它们的繁殖方式不同,图B所示植物用进行繁殖,而图A所示植物是用进行繁殖.
(3)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,图D所示动物,其幼体用进行呼吸;成体用呼吸,辅助呼吸.
(4)青青同学认为图E所示动物,其体表的不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象.
(5)真真同学说,图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不同,图C生物缺少图B生物细胞中结构.
(6)圆圆说图C翼|羽毛所示动物,前肢变为 , 体表被 , 能更好完成飞行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】给严重贫血患者输血,最有效最经济的是输入(

A. 全血 B. 浓缩的红细胞悬液

C. 血浆 D. 浓缩的血小板悬液

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