【题目】下图是生物的生殖和发育有关的示意图,分析错误的是
A. 甲属于不完全变态发育
B. 乙的幼虫与成虫生活习性完全相同
C. 丙中的③将来能够发育成果实
D. 如图丁,人们常采用种藕繁殖莲,这种繁殖方式属于无性繁殖。
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【题目】请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题。
(1)献血前为什么要进行体检?
(2)献血前不能大量饮水,其原因是什么?
(3)采血前要洗净双臂的目的是什么?
(4)输血前为什么要进行血型鉴定?现有A、B、C、D四人准备献血,医生把这四人的血分别用A型、B型标准血清来检验,其结果如下图所示。请判断A、B、C、D四人的血型依次是什么?
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【题目】如图是人体与新陈代谢有关的四大系统简图,那么图中①②③④分别表示( )
A.泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
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【题目】香蕉营养丰富,是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现,夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇,另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子,他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题:
瓶类 | 甲瓶 | 乙瓶 | ||||||
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 总计 | 1 | 2 | 3 | 总计 |
果蝇数量 | 2 | 3 | 5 | 10 | 36 | 35 | 37 | 108 |
(1)在同学们的实验方案中,实验中的变量是___________;设计甲乙两种瓶子的目的是_______________。
(2)甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同,其目的在于_____________。
(3)同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________。
(4)仅根据同学们的实验方案及实验结果,你得出的结论是____________________。
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【题目】生物圈中的物质循环每时每刻都在进行着,生态系统中的各种生物在物质循环中起着重要的作用,如右图所示。
请你据图并联系所学知识回答下列间题:
(1)图中的生物①是________,它们作为______参与生态系统的物质循环,把动植物遗体以及动物粪便中的有机物分解成②____和④_____,这些物质又能被绿色植物吸收利用。
(2)绿色植物吸收水分和空气中的气体②,通过_______作用,制造_________并释放氧气,养活了其他生物。因此,绿色植物在生态系统的物质循环中是不可或缺的。
(3)为什么说动物能促进生态系统的物质循环?(至少答出两点)
_______
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【题目】科学探究
生物课上,某班同学纷纷展示了自己在家制作的米酒。同学们制作米酒使用的是同一种酒曲,原材料都是糯米(俗称江米),但是制成的米酒的味道、颜色都有差别。哪些因素会影响米酒的发酵过程呢?生物兴趣小组的同学对此提出了一些间题,设计如下实验并进行了探究。
第一步:准备同品种同批次的糯米,同品牌同批次的酒曲(主要成分是根霉和酵母菌),
糯米和酒曲各均分为四等份;同样的清洁容器和用具,在容器外壁上编号。
第二步:按照下表对各组进行处理,然后将容器盖好,置于相应环境中。
第三步:定时观察并记录,3 天后打开盖子,通过看、闻、尝的方式,对比哪个容器中的米酒做得最成功。
请你结合上述实验并联系所学知识,回答下列间题:
(1)该实验共设置了 3 组对照实验,分别探究了_____、 ____、 __.三个因素对米酒发酵过程的影响。其中作为对照组的是_______号。
(2)该实验中,你认为最有可能成功制作出米酒的一组是__号,理由是________
(3)实验中同学们发现,1 号容器里散发出明显的酸臭味,请你解释其中原因:___
(4)酒曲中的酵母菌在制作米酒过程中所起的主要作用是(____)
A.把淀粉分解为葡萄糖
B.把葡萄糖转化为酒精
C.把葡萄糖分解成二氧化碳和水
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【题目】一对头发为直发的夫妇,生育一个卷发的孩子(遗传图如下)请根据图回答下列问题:
(1)在遗传学上,把直发与卷发称为一对 ,根据遗传学原理可以判断, 发属于显性性状.
(2)如果用字母A,a表示头发的基因,请写出母亲头发的基因型是 ,孩子头发的基因型是 .
(3)根据二胎政策,该夫妇计划再生育一个孩子,请你判断再生育一个头发为卷发孩子的机会占 ,如果第二胎生育了一个头发为直发的孩子,请你写出该孩子可能的基因型是 .
(4)父母是直发,而孩子为卷发,这种亲子间出现性状差异的现象在生物学上称为 ,从遗传图谱可以看出,亲子间的头发性状差异是由遗传物质引起的,这种性状差异现象又叫 .
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【题目】生物科学工作者利用_________、_________、_____________、_________等方法来研究生物科学,其中_________是现代生物学研究的重要方法。
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